语文人教版三年级下册检阅第二课时

1、,实验小学 周俊霞,14、检阅,情景导入,播放70周年国庆盛况，说说你观后的感受。,复习回顾1：,检阅：指一支队伍的最高首长对他的队伍举行隆重的检验仪式。（场面：庄严、隆重）,复习回顾2,课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ 1、儿童队员准备检阅的事，商量怎么解决一件“棘手” 的事（2-9） 2、国庆节那天儿童队员参加检阅的情景（10-16）,波兰首都华沙,国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。,这是一个 的场景？,这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！,自学要求：自由读课文1016自然段回答以下问题 1、找出描写博莱克的段落，

2、用“”勾划出博莱克表现的句子。 2、观众们为什么说这个小伙子真棒呢？你从哪些词句感受到的？圈出来。 3、你觉得博莱克当时的心情怎样？,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,博莱克当时的心情会是怎么样的呢？,心情十分激动、自豪，,在烈日炎炎下，汗水浸湿了博莱克的衣服 ，他 。 当博莱克重重摔倒在地上时，他 。 当其他队员结束训练离开时，他 。 当 ，他 。,这个小伙子真棒！,这个小伙子真棒！,这个小伙子真棒！,这个小伙子真棒！,夸夸博莱克！,博莱克，你真是一个 的孩子！,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队

3、保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,这个小伙子真棒！,这些小伙子真棒！,自学要求：读课文19自然段回答以下问题,1、儿童队员在干什么？ 2、为什么说这是一件非常棘手的事？ 为什么谁都不愿意第一个开口？ 3、儿童队员的心理都在想些什么呢？ 4、最后队长做出了怎样的决定的？队员们觉得怎么样？,劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？,如果让博莱克去，博莱克可能会 。 如果劝他不去，博莱克会 。 如果把他放在队尾，博莱克也会 。 如果把他藏在队伍中间，博莱克依然会 。,劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说

4、呢？,矛盾,纠结,左右为难,队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员！”,“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。,这些小伙子真棒！,这不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员尊重和关爱残疾人的美好心灵,这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！,真棒！,请你选择下面的一个内容写一写：,看着队伍中的博莱克，我想对他说： 我想对那些小伙子说： 我想对所有像博莱克一样的人说：,学习了课文，你想对博莱克说些什么？,我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 博莱克，你 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表现得这样出色！你是最棒的小伙子！ 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员