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1、猜谜语: 形状似座山,稳定性能坚. 三竿首尾连,学问不简单. (打一几何图形),三角形,凌源市回民小学 高晓慧,人教版四年级数学下册,1,2,3,45,45,30,60,90,90,90 +45 +45 =180 ,90 +60 +30 =180 ,绿色圃中小学教育网,猜想：,所有三角形的内角和都是180吗？,学习任务：,1、用量角器分别测量钝角、锐角、直角三角形的每个内角度数。,2、组内合理分工，组长负责填写记录单。,3、组内讨论后写出一句我的发现。,4、时间5分钟。,活动记录表,3,平角：1800,平角：1800,平角：1800,三角形的内角和,普通三角形,等边三角形,等腰三角形,折,绿色
2、圃中小学教育网,结论：,所有三角形的 内角和是180,看图，求三角形中未知角的度数。,80,1804060=80,180（4060）=80,18012525=30,180（12525）=30,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,18007002 =1800 1400 =400,1800700 700 =1100 700 =400,700,700,400,答：它的顶角是400。,180 3 = 60,求出三角形各个角的度数。,答：这个三角形三个内角的度数都是60。,90- 40= 50,答：这个三角形另外一个锐角的度数是50。,180-90-40=50,1.在一个三角形中能不能有两个直角？为什么？,有两个直角的图形不是三角形。,有两个钝角的图形不是三角形。,2.在一个三角形中能不能有两 个钝角？为什么？,三角形的大小形状、边的长短与内角和的大小无关。只要
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