语文人教版八年级下册罗布波消逝的仙湖.ppt

1、罗布泊，消逝的仙湖,说课简要流程,一. 课标链接 二. 教材简析 三. 预设目标 四. 难点突破 五. 学情分析 六. 教法设想 七. 教学流程图,一.课标链接,新课标对初中阶段的要求有: 能主动进行探究性学习,在实际中学会运用语文. 具有独立的阅读能力,学会倾听,表达与交流. 能具体明确的表达自己的意思,能运用常见的表达方式进行写作. 在学习中培养积极的人生态度与价值观.,二 教材简析,罗布泊，消逝的仙湖是八年级第二学期的一篇自读课文，是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的呼声，警醒世人，要树立环

2、保意识，搞好生态保护。,三 预设目标,1、知识与技能：了解报告文学的特点，体会语言的形象性、抒情性；了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。 2、过程与方法：学会概括提要的方式，理清行文思路；培养筛选信息，概括要点的能力。 3、情感态度价值观：思考文章的时代意义，培养生态、环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。,四 难点突破,对于环保意识这一重点,除了加深课文理解外,我还采用写倡议书与建议的方式提高学生的主人翁意识. 对于报告文学的特点这一难点,我采用学生自己寻找例句,共同讨论理解,加上教师的引导归纳两方面来突破,五 学情分析,学生有较好的预习与阅读的学习习惯,教师可放手多一些. 学

3、生对文中现象缺乏感性认识,教师应利用多媒体展示图片来弥补,六 教法设想,多媒体教学法，兴趣诱导法，朗读式，指导点拔法，探究式教学法，在学生学习过程中遇到疑难，随机相应地提示、点化、诱导。,七 教学流程图,1 情境导入 2 题目解析 3 初探文意 4 反思教训 5 生活体验 6 体裁知识 7 归纳全文 8 习作练习 9 板书设计,检查预习：,注音： 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁 骞 咫尺 肋骨 释义： 和煦 干涸 吞噬 浑然一体 沧海桑田,x,sh,h,lu,g,qin,zh,l,温暖,（河道、池塘等）没有水了,吞食；并吞,完整、不可分割的一个整体,大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大,

4、题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,被称为“仙湖”的罗布泊， 到底在哪儿呢？,从图示上我们看到，罗布泊是一片沙漠，但它却曾经被称作“仙湖”。为什么会有这样的变化呢？请同学们打开课本，自由朗读课文。,下面，老师将展示一组罗布泊的图片。你能在文中找出相应文段，并带着感情，为这些图片作解说吗？,欣赏下面一组图片，并用你的语言(词语或句子)来描绘一下图中的景象。,看图说话,1,2,4,5,这五张图片就是罗布泊消失的过程，请你从文中找出作

5、者描写这个过程的语句，并有感情的朗读出来,3,碧水蓝天,牛羊成群,胡杨丛生、林木茁壮,绿色长城在干渴中崩塌,死气沉沉,仙湖,沙漠,看看罗布泊的今昔对比，讨论，最终导致这样结局的原因是什么？,题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,题目解析,阅读全文，回答：,罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？ 变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？ 作者是怀着怎样的心情来写这篇文章的？,绿洲仙湖；沙漠神秘,改道四盲,青海湖月牙泉,痛苦与无

6、奈。强烈呼吁：拯救生态环境,图片展示,昔日的仙湖,今日的沙漠,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的深层次原因：,吸取的教训:,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.,从前碧波荡漾的罗布泊现在没有一只鸟、一条溪，成了荒凉的痛苦的恐怖的罗布泊，这究竟是什么原因呢？这又告诉了我们什么？ 请找出文中句子读一读。,朗读提示： 文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，有的运用比喻、拟人等修辞手法，注意体会它们各自的作用。如：,1、“四盲”像个巨大的吸水鬼使塔里木河的

7、长度由60年代的321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到了威胁。2、这出悲剧的制造者又是人！,3、罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡 4、那奇行怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦， 又像是向谁伸出求救之手！ 5、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里以脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。,罗布泊变化原因总结： 人口激增带来水的需求量的增加。人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 警示人们,重视环保,合理开发，

8、树立科学持续发展观。,人类急功近利、 过度开采资源的行 为，造成了罗布泊、 胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？,说一说：,人类急功近利、 过度开采资源的行 为，造成了罗布泊、 胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？,说一说：,体验反思,真实性 形象性 抒情性,列举数据 叙述事实,对比 拟人 排比 比喻,直接抒情,报告文学的特点,归纳全文,人类的盲目和愚昧人为地破坏生态环境，地球已面临严重的生态问题，罗布泊的消逝，是人类自己制造的悲剧，悲剧仍在继续。同学们，让我们行动起来，制止生态恶化，拯救我们的地球，善待我们的家园！,面向全校写一份倡议书,给环保局长写一封建

9、议书,板书设计,罗布泊，消逝的仙湖,过去：仙湖,今天：沙漠,教训：保护环境 合理开发,假如你是千百年来生长在罗布泊边上的一棵胡杨，见证了这沧海桑田的变化，你将向人类诉说些什么？,课后小练笔：,整体回顾,人的介入,罗布泊,仙湖,干湖,塔里木河改道,“四盲”,青海湖,月牙泉,树立环保意识,悲剧还在上演,罗布泊从美丽的仙湖变成了令人恐怖的荒漠。这种目光短浅、急功近利、不懂自然规律的愚蠢行为，最终导致了大自然的报复，美丽的家园被黄沙掩埋。然而这种悲剧还在继续：青海湖、月牙泉。从中我们应该吸取教训，树立环保意识，人与自然和谐发展。,假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将对人们诉说什么？,看看我们身边那还在继续进行着的悲剧,多年来的滥砍滥伐、损坏植被，导致土地荒漠化日益严重。目前，我国荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度扩展，这相当于每年损失一个中等规模的县。目前约有359万平方公顷农田，495万公顷草地，2000多公里的铁路以及许多城镇、工矿