八年级生物下册6.2.1遗传课件新版冀教版.pptx

1、第一节 遗传,1.说出染色体、DNA和基因的关系。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的。 3.知道染色体、DNA、基因之间的关系。 4.知道生物性状与基因之间的关系。 5.了解性别差异是由性染色体决定的。 6.知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。,一母生九子，连母十个样。,种瓜得瓜，种豆得豆。,以下谚语体现了生物的什么特征？,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。,双眼皮,单眼皮,活动一 性状和性状的传递,不能卷舌,能卷舌,无酒窝,有酒窝,拇指不能弯,拇指能弯,食指比无名指长,食指比无名指短,有耳垂,无耳垂,豌豆花的颜色,家兔的毛色,1. 生物体的形态结构特征或生理特征叫做性状。,2

2、.同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。,例：羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。,分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状？,高茎为显性性状, 矮茎为隐性性状。,相对性状有显性性状和隐性性状之分。,高茎,矮茎,高茎,生物所繁衍的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。,人的体细胞中有23对染色体,蝗虫的体细胞中有12对染色体,通常情况下，染色体在不同种生物的体细胞中有什么规律？,果蝇体细胞内有对染色体,蝗虫体细胞内 有12对染色体,豌豆体细胞内 有7对染色体,玉米体细胞内 有10对染色体,不同种生物体细胞内的染色体成对存

3、在,数目不同。,分析：,结论：,精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的 ，通过受精作用形成受精卵，既含有 的染色体，又含有 的染色体。因此，受精卵内的染色体数目又与 相同了。,精子,一半,卵细胞,体细胞,性状的传递,子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方。,1、父母的性状是怎样传给后代的？ 2、染色体数目在亲代和子代之间是怎样保持恒定的？,通过精子和卵细胞将各自的一半染色体传给后代，从而使其具有父母双方的遗传物质。,精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的一半，形成受精卵后的染色体数目又与体细胞相同了。,DNA是遗传物质吗？,活动二 遗传的物质基础,噬菌体侵染细菌示意图,阅读教材

4、33-34页。 思考： 1.DNA的结构如何？ 2.什么是基因？ 3.描述细胞核、染色体、DNA、基因的关系。,DNA分子结构有什么特点？,DNA分子模型,双螺旋结构示意图,DNA分子结构,思考：,两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。,：,：,：,DNA上有许多与遗传特征相关的片段，叫做基因。,基因（一）,基因（二）,1.基因决定着生物的性状；2.基因是具有特定遗传信息的DNA片段。,DNA,虹膜黄色 虹膜蓝色,：,：,：,染色体组成,染色体主要由 和 组成。,蛋白质,DNA,细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系。,位置关系：染色体是位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因是位

5、于DNA上。 数量关系：细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。,（1）体细胞内染色体是成对存在的。 （2）同种生物的体细胞内染色体数目相同、形态相似。 （3）不同种生物体细胞中的染色体数目和形态都不同。 （4）染色体的化学成分是蛋白质和DNA, DNA是主要的遗传物质。目前亲子鉴定的主要物质就是DNA,结论：,生物的性状常由一对基因控制，成对的基因往往有显性和隐性之分； 控制显性性状的基因是显性基因（用大写英文字母表示）， 控制隐性性状的基因是隐性基因（用小写英文字母表示）。,显性性状,隐性性状,控制有耳垂的基 因是显性基因（D）,控制无耳垂的基 因

6、是隐性基因（d）,DD,Dd,dd,写出控制单、双眼皮的基因(用、表示）,双 眼 皮 显性,单 眼 皮 隐性,a,aa,子女的基因,生殖细胞,父母的基因,子女的性状,自学：P37，观察人类染色体图谱，小组内展开讨论,设计一种能有效辨别他们性别的方法，并加以说明。,活动三 人的性别决定,男性体细胞中的染色体,女性体细胞中的染色体,男性和女性体细胞内染色体的差别,性染色体,XY,XX,女性,男性,男性可以产生两种精子：,女性只能产生一种卵细胞：,如果根据性染色体来区分生殖细胞，男性可以产生几种精子， 女性可以产生几种卵细胞？,当含X染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女

7、性？,当含Y染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女性？,含有一条X染色体和一体Y染色体，发育成男孩。,含有两条X染色体，发育成女孩。,大胆猜想,产生精子,产生 卵细胞,XY,XY,XX,XX,生男生女的机会是相等的吗？,提出问题：,做出假设：_,制定计划：_,实施计划：_,得出结论：_,制定计划：,（1）材料用具：圆形纸片和方形纸片，两个不透光的容器 （2）实验装置：两个容器标记了“1号（卵细胞)”和“2号(精子)”的字样，内装若干棋子。 1号内圆形纸片代表卵细胞 2号内方形纸片代表含Y染色体的精子和含X染色体的精子 （3）方法步骤。 前后6位同学一组。 实验开始，

8、从两容器内随机拿出一个“精子”和一个“卵细胞 ，共取十次，统计出男、女各几次，填写导学案上的表格。,模拟实验：探究人的出生性别比例,2号袋中放入 10张写有“X”的方形纸片， 10张写有“Y”的方形纸片， 代表精子。,X,1号袋中放入20张写有“X”的圆形纸片，代表卵细胞。,X,Y,模拟实验：探究人的出生性别比例,将记录后的纸片放回原来纸袋内，重新抽取，记录10对后，统计不同组合出现的次数。,X,分别从纸袋中随机抽取一张圆形和一张方形纸片加以配对，并记录。,X,Y,X,重复几次，统计不同组合出现的次数和，计算男女出生性别比例。,在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有1/2是男性，1/2是女性，这是使男女数量均衡的自然规律。,遗传的 物质基础,是 遗传的控制中