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文档简介
1、拿 来 主 义 鲁迅,学习目标:,把握文章的观点、思路和结构。,揣摩语言,领会词语的讽刺意味,理解词语的真正含义。,学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索,对多种现实问题的深刻剖析,表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,作者简介,主要作品有:,小说集:呐喊、彷徨,历史小说集:故事新编,散文集:朝花夕拾,散文诗集:野草,杂文集: 且介亭杂文 、南腔北调集、坟、热风等十五部
2、,本文写于1934年。“九一八”事变之后,蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义,从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线,主张“全盘西化”,中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海文学月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题,在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识,鲁迅先生写下了这篇杂文,批驳错误思潮,提倡“拿来主义”。,写作背景,杂文是一种文学体裁,一般采用议论的表达方法。 本文选自且介亭杂文,关于杂文,1、短小、活泼、犀利、隽永。,2、既有议论性,又有文艺性。,3、题材广泛,形式多样。,4、大中取小,小中见大。,特点:,字词积累,孱头 自诩 蹩进 剔除 脑
3、髓 犀利 给予,国萃 辩别 残羹冷灸 冠免堂皇 礼上往来 瞌头,拿来,cn x bi t su x j,粹 辨 炙 冕 尚 磕,注音,改错,掌握下列词语:,变故:,无缘无故:,博而不精:,自诩:,礼尚往来:,冠冕堂皇:,孱头:,残羹冷炙:,意外发生的情况、灾难。,自己夸耀。诩,夸耀。,懦弱无能的人。,没有任何原因或理由。,广博而不精深。,礼节上重在有来有往。尚,崇尚。,形容表面上庄严或正大的样子。,吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。,围绕题目“拿来主义”,整理思路,第一部分(1-7):揭露批判“送去主义” ,树立自己的观点(提出“拿来主义”的观点)。 第二部分(8- 9):阐明“拿来主义” 的具体内
4、容。 第三部分(10):总结全文,指出实行“拿来主义”的条件和意义。,【闭关主义】,盲目排外,落后挨打,【送去主义】,一味媚外,祸延子孙,【送来主义】,恐惧送来,封闭落后,理清三大主义:,送来,英国的鸦片 德国的废枪炮 美国的电影 日本的小东西,糟粕渣滓 靡靡之音,经济、军事、文化侵略、掠夺,送来的实质,提问:说说“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。,“抛给”是有目的的给予,是恶意输出.犹如嗟来之食,意味着轻蔑,侮辱.“送来”是特意的,是抛给的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。“抛来”是随意的,把无用的东西送人,或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。,【拿来主
5、义】,我们要 运用脑髓, 放出眼光, 自己来拿!,闭关主义盲目排外,抱残守缺 送去主义投降卖国,媚外求宠,送来主义嗟来之食,强加侵略,拿来主义运用脑髓,放出眼光,自己来拿,思考?,“大宅子”实指什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的?,文化遗产,形象的比喻论证:继承“大宅子”即继承“文化遗产”,不敢进门,放火烧光,接受一切,大宅子,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?,姨 太 太,喻文化精华,喻精华糟粕 并存的文化,喻文化糟粕,喻腐朽淫糜 的封建文化,一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:,比喻说理:,吸取精华,剔除糟粕!,形象、具体、浅显生动。
6、,鱼 翅,鸦 片,烟枪烟灯,思考?,文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?,问题设计:,().对待文化遗产,我们应该怎么办?,().怎样“拿来”?,().“拿来”有何意义?,().怎样才能“拿来”?,().“拿来”的最终目的是什么?,“拿来主义”的具体内容包括哪些方面?,在本文中,作者把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”。,“占有”,即“不管三七二十一,拿来!”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的“孱头”,也批判了那种为自己的“左”而故意毁坏遗产的“昏蛋”,为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。,“挑
7、选”,即“运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”作者认为,文化遗产可分为三种:有益无害(即“鱼翅”)的要“拿来”,而且“使用”;既有毒素又有用处的(即“鸦片”),要吸取、使用它有用的方面,清除它有害的方面;人民根本不需要的(即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”)原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆)。总之根据人民的利益,“或使用,或存放,或毁灭”。对于那种“接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废物”,即那种“全盘继承”论者,作者投以蔑视和厌恶。,创新,即“主人是新主人,宅子也就会成为新宅子”。“占有”、“挑选”,是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新,就必须勇于批判继承。作者说:“没有拿来,人
8、不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”。,议论文的“破”与“立”,立论:议论文可以阐述自己的观点,叫“立”, 驳论:可以批驳别人的观点, 叫“破”; 本文先驳后立(先破后立)。 说说本文批驳了什么?为什么要先驳?,闭关主义盲目排外,抱残守缺(破) 送去主义投降卖国,媚外求宠(破),送来主义嗟来之食,强加侵略(破),拿来主义运用脑髓,放出眼光,自己来拿 (立),拿来主义,破,闭关主义(排外),送去主义(媚外),立,拿来主义,破,孱头 消极逃避,昏蛋 完全否定,废物 全盘接受,立,新人,占有,挑选,鱼翅 使用,鸦片 存放,姨太太 毁灭,类比论证(第3段) -用同类事物相比较 比喻论证(
9、8、9段)-用有相似点的事物打比方 对比论证(8、9段)-用性质相反事物作比较。 因果论证(因送去、送来都不好所以我们要拿来) 举例论证(1段),本文的论证艺术:,因为,第一层:只是送去,有往而无来 (有悖于交往原则),第二层:只是送去,必沦为乞丐 (要正视历史逻辑),第三层:听凭“送来“,大受祸害 (应重视现实教训),所以,因果论证,“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”,17段的论证方法,或逃避主义,或虚无主义,或投降主义,或批判继承,逃避主义是孱头,虚无主义是昏蛋,投降主义更是废物,对文化遗产要批判地继承,不敢面对,全盘否定,全盘肯定,占有 挑选,89段的论证方法,比喻论证,语言揣摩,分析下列语句,体会本文的语言特色。 1、活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 2、还有几位“大师”们捧着几张古画
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