流星雨的实现

1、 流星雨的实现1 设计要求与功能介绍：编写程序来模拟一组流星飞向地面的情景。地面用多行#来表示，流星用大写字母来表示。程序产生一组流星（比如10个），从屏幕顶部下降飞向地面。一组流星中，每个流星的字符颜色是随机的，下降的位置是随机的，下降的速度也是随机的。一个流星下落只能去掉一个#号，当最后一行地面有#被去掉时，程序终止。2 设计思路： 首先定义二维数组screen表示地面和天空，此数组是一个24行81列的字符数组。上面的行表示天空，数组单元的值是空格；最下面的几行（如5行）表示地面，数组单元的值是#；整个屏幕的大小是80*25，即25行80列， 为了在输出最后一行时不换行滚屏，程序只能利用上

2、面的24行空间。把数组定义成81列的目的是，每行的最后字符赋值成0，就可以按照字符串的方式输出每行文本了。 编写的程序在下降过程中，程序必须知道流星的字符、颜色、位置、速度，因此程序需要定义以下几个数组变量：存放流星字符的数组，存放流星字符颜色的数组，存放流星行位置的数组，存放流星列位置的数组，存放流星下降速度的数组。 输出时程序首先输出地面和天空，即输出定义的二维数组screen中的字符串，前21行是空行，后3行是#号。这样screen2481的字符矩阵就与整个屏幕对应起来。然后随时机产生一组流星数据，包括字符、颜色、位置和速度。速度用一次下降多少行来表示，最大的速度是4。由于要随机产生这些

3、数据，因此需要调用random函数。（random函数的原型是 int random(int num)； 这个函数产生一个0num-1之间的一个随机数。 流星字符可以这样产生：random(26)+A; 流星字符的颜色可以这样产生：random(16)+1；流星下降的位置可以这样产生：random(4)+1；流星的行位置一开始都是1； 流星的列位置可以这样产生：random(80)+1；但要保证所有流星的列位置不能相同。调用random之前，用randomize()库函数进行初始化。 两个库函数都在stdlib.h文件中。）设置后，每个流星按照自己的速度下落，所谓的下落就是逐行移动流星字符：

4、在下一行新的位置上显示流星字符，在原来的位置上显示空格以便擦除流星字符，然后再延迟等待几十毫秒。这样循环往复就构成了流星下落的动画。 但要注意，流星的速度各不相同，而一次下落多行的流星也要逐行下落。如果流星的新位置所对应的screen的单元格的值是#，则表示撞到了地面。 这种情况下在流星的新位置上输出空格，擦除#号，并且对screen相应的单元赋值为空格，流星字符也要赋值为空格，以表示流星消失。当screen23中任何一个单元格是空格时，程序终止。 3 程序框图4 程序代码#include#include /调用random时需用#include#includevoid main() char

5、 screen2481; struct chr char ch; /character int color,rank,line; /定义颜色 位置 速度 star10; int i,j,k,flag,flag1=80; for(i=0;i=8;i+) for(j=0;j=79;j+) /输出天空和地面 screenij= ; screeni80=0; for(i=21;i=23;i+) for(j=0;j=79;j+) screenij=#; screeni80=0; clrscr(); textcolor(5);/* for(i=0;i=23;i+) gotoxy(1,i+1); cprin

6、tf(%s,screeni);while(!kbhit()|flag1=0) randomize();for(k=0;k10;k+) /用random函数随机决定星星的颜色位置 速度stark.ch=random(26)+A;/控制星星的字符stark.rank=random(80)+1;/控制流星下落的位置stark.line=random(4)+1;/控制流星的速度stark.color=random(16)+1;/控制流星的颜色 flag=10; for(k=0;k0)/控制流星的达到下方后的运行情况，流星和#一起消失for(i=21;i=24;i+)for(k=0;k=i)gotoxy

7、(stark.rank,i);printf( );flag-;flag1-;else gotoxy(stark.rank,1+stark.line); textcolor(stark.color); cprintf(%c,stark.ch); delay(500); for(k=0;k0) /while(!kbhit().5 程序中遇到的问题和解决方案：要想随机决定星星下落的位置，速度和星星的颜色，要用到random函数，该函数以前没有接触过，要通过搜索加上老师的提示来解决。对于同一事物有不同方面的因素共同决定着，所以要定义多个数组共同来控制。6体会：这是一个由多方面共同控制事物的程序，要依次处理好每一方面，才能达到预想的结果。做