八年级数学下册 5.3 分式的加减法（第2课时）导学案（新版）北师大版_第1页
八年级数学下册 5.3 分式的加减法（第2课时）导学案（新版）北师大版_第2页
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5.3 分式的加减法（第2课时）学习目标: 1. 经历探索异分母分式加减运算法则的过程。2. 能解决一些简单的实际问题。一、问题引入：1根据 ， 的分式可以化为 的分式，这一过程叫做通分.2异分母分式通分时，通常取 （ ）作为它们的共同分母.3异分母分式相加减，先 化为 ，然后再按 进行计算.二、基础训练：1 ； .2分式的最简公分母是（ ）A.5abx B.15ab C.15abx D.15ab3化简等于（ ） A B C D4计算：_三、例题展示：例1: 计算 例2:小刚家和小丽家到学校的路程都是3km ，其中小丽走的是平路，骑车速度是2 .小刚需要走1 的上坡路、2的下坡路，在上坡路上的骑车速度为，在下坡路上的骑车速度为3.那么（1） 小刚从家到学校需要多长时间？（2） 小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用多长时间？四、课堂检测：1若，则_2计算得（ ） A B C D3已知，则的值等于_4计算（1） （2）5用两种方法计算：6计算：五、课后作业1、 下列运算正确的是（ ）A、 B、C、 D、2.计算： 3.一项工程，甲独做ah完成，乙独做bh完成，甲乙两人一起完成这项工程需多长时间？4.节日期间，几名大学生包租了一辆车准备从市区到郊外游览，租金为300元，出发时，又增加了2名同学，总人数

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