人教版小学一年级上册数学《8.11 整理和复习》教学课件_第1页
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文档简介

1、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,8,20以内的进位加法,20以内进位加法,20以内进位计算方法,多角度解决求总数问题,解决原来共有多少的问题,整体回顾,知识梳理,方法一：凑十法,20以内进位计算方法,拆大数、凑小数,拆小数、凑大数,方法二：交换加数的位置和不变。,20以内进位计算方法,12,5 7 ,想：7 5 ,12,多角度解决求总数问题, (个),6,+,9,15,解决原来共有多少的问题,原来有多少个鸡蛋？,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,综合运用,(1)说一说是怎样整理的，再把余下的算式填出来。,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,(2)任意指一道算

2、式很快说出得数。,4+9=13,6+9=15,综合运用,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,(3)计算第一列算式，你发现了什么？,11,12,13,14,15,16,17,18,发现和从11开始，依次多1。,综合运用,原来有多少个 ？,把吃的6个和剩下的7个加起来。,6,+,7,13,算一算。 3+5+7= 4+8-5= 12-1+8= 16-6+7= 15-4+7= 15-5+6= 2+8+6= 6+8-5=,3+5=8 8+7=15,15,7,19,17,18,16,16,9,原来有多少个西瓜？,被猪八戒偷吃了9个西瓜。,9,+,5,14,把吃的9个和剩下的5个加起来。,一共有多少串

3、葡萄？,把两种颜色葡萄加起来。,把上下两排加起来。,5,+,6,11,7,+,4,11,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”

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