人教版小学六年级上册数学《6.5 求一个数比另一个数多（或少）百分之几》教学课件

1、,求一个数比另一个数多(或少)百分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,14,原计划造林数量是单位“1”。,12,1.167,=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,探究新知,单位“1”,求实际比原计划多造林的公顷数是原计划的百分之几。,探 究,比原计划 多造的,探 究,14,2,=16.7%,先求实际比原计划增加的公顷数。,1,12,0.167,=2（公顷）,-,12,(14-12)12 =212 0.167 =16.7%,探 究,14,116.7%,-,=16.7%,先求实际造林是原计划的百分之几。,2,100%,1.167=11

2、6.7%,12,(1412)-100% =116.7%-100% =16.7%,答：实际造林比原计划增加了16.7%。,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。,求原计划比实际少造林的 公顷数是实际的百分之几。,单位“1”,(14-12)14 =214 0.143 =14.3%,课堂练习,小飞家原来每月用水约10t,更换水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？,每月比原来少用水量原来用水量,(10-9)10 =110 =0.1 =10%,答：每月用水比原来节约了10%。,答：拓宽了108.3%。,为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。团结

3、路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？,原来的路宽是单位“1”,(25-12)12 =1312 1.083 =108.3%,一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。 如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少 百分之几？,答：体积要比原来减少55%。,长方体体积=长宽高,正方体体积=棱长,60(cm),543=,27(cm),333=,(60-27)60 =3360 =55%,姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟 高百分之几的算式是（ ）。 10150 10（15010） （15010）150 10（15010）,先求出弟弟身高是多少。,再用姐姐比

4、弟弟高的10厘米除以弟弟身高。,已知“有2杯饮料，甲比乙多20%”,判断下列说法是否正确。 (1)乙比甲少。 （ ） (2)乙是单位“1”。 （ ） (3)甲是单位“1”。 （ ）,这节课你们都学会了哪些知识？,多(少)的量单位 “1”的量=多(少)的百分之几,课堂小结,“求一个数比另一个数多(少)百分之几，与求一个数比另一个数多(少)几分之几的解题方法相同，只是把分数换成了百分数。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调