语文人教版五年级下册杨氏之子

1、10.杨氏之子,执教：龙洲小学 雷琪,吾：我 好：喜爱 擅：擅长 汝：你 甚：非常 悦：开心,吾姓雷，名琪。年三十有二，好钓鱼、擅运动。今有幸与汝等共学，甚悦！,试一试：,注释：,世说新语 作者：刘义庆 内容：记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是中国魏晋南北朝时期笔记小说的代表作。,逸闻轶事：世人所不知道的事,文言文,古人用书面语言写成的文章。 俗称“之乎者也”。,文言文相对于白话文，表达更准确、精炼。 文言文书面语；白话文口语,而现代的文章，我们称为“白话文”。,例：,白话文吃饭了吗？ 文言文饭否？,10.杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔

2、指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,通假字：中国古书中的现象之一，文言文中的特殊现象。,聪 惠,聪 慧（智慧）,通假通用、借代（用读音相同或字形相近的字代替本字）,例：,天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。,见,现,10.杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,要求：,1.声断气连 2.字字准确 3.句句通顺,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

3、,为（ wi ）设果,儿应（ yng ）声答曰（ yu ）,杨氏之子,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”,为什么读“夫子家/禽”，而不是“夫子/家禽”？,（禽：鸟 家禽：鸡、鸭、鹅）,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,理解文言文：,1.结合注释,2.联系上下文,3.借助工具书,氏：姓氏，表示家族的姓。 甚：非常。 惠：惠同“慧”，智慧。诣：拜见。

4、孔君平：孔坦，字君平，官至延尉 乃：就；于是。 设：摆放，摆设。 示：给看。 曰：说。未闻：没有听说过。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。,思考：,1.尝试把文章缩成一句话：,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,2.文中哪里可以体现出“杨氏子”的聪惠？,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,真是个 的孩子！,（会听、会说、反应快）,思考：,3.话说，孔君平去拜见杨氏子的父亲，可谁知父亲不在，这不约而来，可以看出两家人关系如何？,4.杨氏子知道来人是谁吗？杨氏子表现怎么样？,两家人关系（甚好）,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。,谁为谁设果？,果是指？,水果,杨氏子孔君平,真是个 的孩子！,（大气、礼貌）,（联系上下文）,1.看着这杨梅，孔君平心里想到了什么？,（逗趣、用杨氏子的姓氏 做文章试一试杨氏子）,2.“此是君家果”的理由是什么？,（杨梅杨家果）,3.此时，你是杨氏子，会怎么想？又如何回答呢？,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,比一比： 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 儿应声答曰：“孔雀是夫子家禽。”,未闻语气委婉、礼貌、机智,杨梅杨家果 孔雀孔家禽,面对杨氏子的回应，孔君平该如何回答呢？,真是个 的孩子！,（聪慧、机智）,杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀