语文人教版七年级上册说真话诉真情话题作文指导课.ppt

1、摆茹中学 陆庆开 教研公开课摆茹中学陆庆开,农村作文素质提高,记叙文写作探讨主题：写人记事为主的记叙文训练关键词：审题选材构思布局,以“情”为话题的作文讲评实录 说真话抒真情,话题：说真情,真情实感 作文要求 ： 材料： 随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。 请以“人间自有真情在”为话题写一篇不少于600字作文,作

2、文要求,请以情为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，题材不限（诗歌除外）。” 师：下面我们借鉴课文，回忆我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？ 最后一课爱国情 朱背影、胡我的母亲林爸爸的花儿落了 冰 小橘灯这些都是至爱亲情 社戏人文情 巍我的老师师生情杨绛老王 人间社会真情 佳作欣赏,情系课外书八（7）班 王 瑞,寂寞的童年,没有想象中的蓝天、白云与碧海,没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼,但那一本本美丽而神奇的课外书,却让我的生活变得美不胜收。 我学习语文的动力来自爸爸,准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第个故事就是“从前有座山”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后,就发现了

3、玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事,爸爸不说话,神秘地走到那典雅的书橱前说：书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。 带着疑问与好奇的心理,我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初,我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人,是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑,不到几天功夫,幼稚的童心被彻底征服,我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。带我走进了一座座金碧辉煌的宫殿,我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书里的一切,都是那么新奇美妙。,进入中学后,一本本精美的书籍成为了我生活中不可缺的朋友,成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想

4、的文字里,我感悟了朱自清孝子心；在一个个曲折的情节中,我触摸到了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里,我读懂了冰心的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的钟璞,衰败地坛之中透露的那些新绿,不仅激起了他生存的希望,也给了我信心与信念。在那里,我遇到了荒岛漂流的鲁滨孙，,顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗,让我不再是一个对着霞光幻想的人。 一本本精彩的课外书,让我品味到了不同于课堂的味道,它们在我心中升起了一轮全新的太阳,这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢,可爱的课外书！有了你,我的生活将永远充满着动力,永远充满着激情。,“你的水满了，可不可以让我接一些？”在一旁的一

5、个女孩说道。她手中拎着水桶，面色有着急的样子。那个正在洗衣服的刘圻q看了她一眼，一身灰蓝的运动服，看样子是初三的大姐姐。忙把桶往右边移，可是还是不够占一个桶的位置，这边也有人在洗衣服，她不敢再往这边挪，不然要被骂的。她不知如何是好，此时这位大姐姐似乎看出了什么，就帮她把桶拎了下来。她感到一阵轻松，眼中充满了感激。 洗漱台上的人很多，衣服没法刷，她只好拿下来洗。当她洗好后，准备去接水来清洗，但整个地方已经挤满了人。她不好挤进去，心里嘀咕着真后悔。埋怨自己当时为什么这么好心，那个水龙头她她等了好久才轮到她的，现在不知要等多久，她沮丧地站在一边等待机会钻空隙。3分钟过去了5分钟过去了.就在这时，一个

6、熟悉的声音传入了她的耳朵，“喂，快把你的桶递过来。”她忙转过脸去，仿佛听到一个晴天霹雳，是在叫她，她没有多想，急忙把水桶递了过去。水在她的桶里欢呼着、跳跃着，晶莹的水珠绽开了花朵。她向那位大姐姐点点头，高兴地笑着说：“谢谢你了。”大姐姐摇了摇头，笑着回答：“是你先让了我，该我谢谢你才对呢。” 刘圻望着那匆匆远去的灰运动服，心里陷入了沉思 原来，刘圻是一位初一学生，刚来到中学，一切都很陌生，有一次，她在水池上洗衣服，同样有一位初二的大姐姐看见她的水要接满了，叫她让位下去，后来那位大姐接好后并没有让给她，给她一同来的同学占去了，刘圻很生气，却又无奈。她足足等了15分钟，衣服都没有洗好，最后，等人松

7、了些后才挤上龙头。 今天，她却遇上了不同态度的好人，刘圻后悔刚才萌发的幼稚的念头，差点错看了人家。本是平常的的一件小事，但在刘圻的心里，却泛一阵不小的波澜：生活本身就是如此，与人方便，就会给自己带来方便。有时，一点举手之劳，会产生感恩之心，会收到无穷的快乐。 请给这篇文章取个题目（切不可以“话题”作为题目）,一、启发、思考，如何选材,1、看作文提示和点拨；父（母）子、师生、友谊、陌生人、 故乡、人文情（珍珠鸟）确定选取哪类题材。 2、收罗亲身经历，或曾有所见所闻的事，看看是否有价值可写。 3、调动自己的感情因素（褒扬的：充满感激和思念； 针砭的：揭示对方的不端，提出自己的看法和主张） 3、就近期老师们到各村组进行精准扶贫活动和学校为素材组织材料，并在文中发表感想，深化主题。,二、启发、调动学生思考，如何安排结构 （一）开端：1、引入话题法（见范文一）2、直接入情境法（范二）3、睹物思人（爸爸花儿）开门见山法（二）事件安排（什么事？怎么了？结果怎么样？）（三）结尾：1、自然收束式；2、首尾呼应式；