语文人教版七年级下册《口技》.ppt.ppt

1、口技,杂技的一种。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技,林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。,读准下列加点字,呓语（ ） 夫齁声起（ ）

2、 曳屋声（ ）无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ） 几欲先走（ ）,y,y,ch,jin,j,hu,hu,听课文录音,然后根据图片内容复述故事情节,一词多义：,副词，极了,名词，手指头,指,以为妙绝 群响毕绝,动词，指出,绝,动词，消失,手有百指 不能指其一端,乳,妇抚儿乳,儿含乳啼,动词 喂奶,名词 乳头,通假字,满坐寂然：“坐”通“座”,古今异义,听,即使,虽,古 今,虽然,闻,用鼻子嗅,古 今,股,古 今,大腿,屁股,时间词填空： 1、表示突然发生：（ ）、（ ） 2、表示几件事同时发生：（ ） 3、表示两件事相继发生：（ ） 4、表示在特定的某个时间内发生：（ ） 5、表示过

3、了很短时间就发生：（ ）、（ ）、（ ） （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然）,忽 忽然,一时,既而,是时,俄而 少顷 未几,翻译句子：,3.宾客意少舒，稍稍正坐。,6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,2、一时齐发，众妙毕备。,4、凡所应有，无所不有。,一 二 三 四,字统领,善,次交代,道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺,个场景,由睡到醒,由醒到睡,深夜救火,次反应,满座寂然，无敢哗者,伸颈、侧目、微笑、默叹,意少舒，稍稍正坐,变

4、色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走,课文结构,要点,首尾呼应,三个场景,（一家人） 梦中惊醒 由醒而睡 失火救火,一桌一椅一扇 一抚尺而已,动动手,做一做,1、口技的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ”,。,解释划线词语：,但闻屏障中抚尺一下： 会宾客大宴： 妇抚儿乳： 妇拍而呜之： 当是时： 中间力拉崩倒之声： 宾客意少舒： 不能名其一处也： 两股战战几欲先走：,只 听见,这个时候,夹杂,稍微,腿,跑,适逢、正赶上,举行宴会,喂奶,指轻声哼（哄小孩入睡,说出,1.全班朗读课文,注意节奏 2.翻译并背诵课文,谢谢大家,第二课时,复习闯关,1、口技

5、的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ”,。,解释划线词语：,但闻屏障中抚尺一下： 会宾客大宴： 妇抚儿乳： 妇拍而呜之： 当是时： 中间力拉崩倒之声： 宾客意少舒： 不能名其一处也： 两股战战几欲先走：,只 听见,这个时候,夹杂,稍微,腿,跑,适逢、正赶上,举行宴会,喂奶,指轻声哼（哄小孩入睡,说出,即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。,翻译句子 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,于是客人没有一个不被吓得变

6、了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 （一时齐发）,齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）,众妙必备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒 稍稍正坐,变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走,大呼 齐哭 百千大呼 齐哭 犬吠 力拉崩倒火爆声 抢夺声泼水声 （无所不有）,不能指其一端 不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,提高题：课文中哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？,1、“遥闻深巷中犬吠。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠

7、身，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。,2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。,正面描写与侧面描写：,例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,正面描写：直接对表现对象进行描写。,侧面描写： 通过描绘对象周围的人物、景物或者通过描绘对象所产生的影响和效果来表现对象。,例如：只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,请运用

8、所学的有关知识，找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。,梦中惊醒， 渐入梦乡， 火起群乱。,正面描写：艺人表演的三个场面：,作用：直接地表现艺人的高超技艺。,作用：表现口技表演者技艺高超。,侧面描写：,1开头结尾部分对表演道具的交待。,2表演过程中观众神情举止的反应。,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,巩固知识,以听众的反应为纵坐标，声音的变化为横坐标，看一个情节发展的紧急情况坐标图。,分而合 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸颈侧目 微笑默叹,意少舒,变色出臂 股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化

9、,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具,衬托表演者高超的技艺,首尾照应,朗读课文 ，归纳总结,1、全文围绕哪一个字来写的? 2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？,善,艺人惟妙惟肖的表演,宾客如临其境的反应,简单的道具,动动手,做一做,1、下面对课文理解不正确的一项是（）（3分） 、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。,重点词语：,这个时候,只,但闻屏障中抚尺一下： 当是时： 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声：,检测,夹杂,说出,宾客意少舒： 不能名其一处也： 几欲先走： 中间力拉崩倒之声：,夹杂,几乎,动词，说出,稍微,一 二 三 四