(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册语言简明 (11).pptx

1、语言简明,新市初级中学 徐金娥,林之洋、唐敖几个人在淑士国一家酒楼喝酒，酒保错把一壶醋给了他们，林之洋喝了一口，忙喊：“酒保，错了，把醋拿来了。” 这时旁坐的一个老儒连连摆手，示意他不要喊，接着说道： “今以酒醋论之，酒价贱之，醋价贵之。因何贱之？为甚贵之？其所分之，在其味之。酒味淡之，故而贱之；醋味厚之，所以贵之。人皆买之，谁不知之。他今错之，必无心之。先生得之，乐何如之！弟既饮之，不该言之。不独言之，而谓误之。他若闻之，岂无语之？苟如语之，价必增之。先生增之，乃自讨之；你自增之，谁来管之。但你饮之，即我饮之；饮既类之，增应同之。向你讨之，必我讨之；你既增之，我安免之？苟亦增之，岂非累之？既

2、要累之，你替与之。你不与之，他安肯之？既不肯之，必寻我之。我纵辨之，他岂听之？他不听之，势必闹之。倘闹急之，我惟跑之；跑之，跑之，看你怎么了之！” 大家看懂故事了吗？哪位同学来告诉大家这段文字的中心意思是什么？,啰嗦,晦涩，看不懂,古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头就去了。王员外不由地喊了声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚

3、就走。只剩下王员外一人呆在那里。 请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？,有歧义,语言表达要简明,简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解和误解，让人一看就懂。,力求三个避免,避免啰嗦不说废话,避免歧义防止误解,避免晦涩便于理解,写作文时怎样才能做到把语言写简明？,第一，就是作文时不说废话，即不说与中心思想、主要内容无关的话。,第二，就是作文时不说啰嗦话，即不说没有必要重复的话。,（1）防止语言重复。,（2）防止词语堆砌。,这次跳绳比赛真令人失望，令人遗憾，令人难忘。,她兴高采烈地跑来，高高兴兴的地说:“今

4、晚的电影票买到了！”,在不影响原意的情况下，到处必须删除的有哪三处？ 个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握住自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？,思路点拨：找到这段话中重复啰嗦的地方。,训练一：语句修改,下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立

5、在暮色之中。,思路点拨： 1抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 2删掉语义重复的词语，使表达更加简明。,训练二：修改片段,用简明的语言概括河中石兽的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。,写作提示： 1概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。 2概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。,训练三：概括内容,沧 州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更