八年级上学期地理《第一章 第一节地势和地形》学案

1、第二章 第一节地势和地形（第一课时学案） 课前导学：知识目标1、通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形、地势的基本特征； 2、使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点； 3、对我国的气候、河流乃至经济产生怎样的影响？ 4、能在图上找出我国近海大陆架的分布区。 教学重点我国地势的基本特点， 阅读各类地形图的能力的培养。课前预习检测：一、 填空题：1、 我国地势的特征是-。2、 我国三级阶梯分界线是：第一、二级阶梯分界线为：-、-、和-山脉；第二、三级阶梯分界线是：-、-、-、和-。二、 选择题：1、我国地势第二级阶梯上的主要地形是（ ）A、高原和盆地 B、

2、平原和丘陵 C、 高原和山地 D、 盆地和山地2、水能蕴藏较大的地带一般为（ ） A 某一级阶梯内部 B 两大阶梯交界处 C 低山丘陵区 D 平原河道上3、位于我国最东部的山脉是（ ） A、 武夷山 B、 长白山 C、 台湾山 D、 太行山4、我国地势划分的主要依据是（ ） A、地形类型 B、 山脉走向 C、 平均海拔高度 D、 相对高度课堂助学：（引课）我们已经学习过我国人口的分布非常不均：东南部人口稠密，西北部人口稀少。这样的分布状况是由于多种因素影响而致，其中一个重要的影响因素就是地形，本章我们学习中国的地形。（板书） 第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势一、（学生）读图P22 图2

3、.1、 2.2，1、读图2.1分析我国的地势特点2、在地图2.2上观察褐色表示的地区海拔高度、黄色表示的地区海拔高度，绿色表示的地区海拔高度， 3、读2.2图考虑以下几个问题：（1） 我国地势分成几级阶梯？（2）它们之间的分界线？（3）每级阶梯的主要地形类型、海拔高度？并完成p23活动题1（2） 这样的地势特点给我国的自然环境、人们的经济活动带来哪些影响？读图P23图2.3思考活动题2、3、4、巩固练习： 1.处在我国地势第二级阶梯和第三级阶梯交界地带的山脉是: ( ) A.昆仑山B.祁连山C.巫山D.秦岭2.位于我国地势第一级阶梯的地形区是:( ) A.塔里木盆地B.黄土高原C.天山山脉D.

4、柴达木盆 3.海拔高度在1000米2000米的地形区是：( ) A.青藏高原B.云贵高原C.华北高原D.江南丘陵4.我国近海中,全部属于大陆架的是:( ) A.渤海和黄海B.黄海和东海C.渤海和东海D.东海和南海 5,长江落差最大的河段,应该是在流经下列哪个地形区处:( ) A.青藏高原B.横段山脉C.四川盆地D.巫山6 下列省区中跨第二 三级阶梯的是（ ） A、吉林 B、 云南 C、 内蒙古 D、 山西7 位于我国地势第三级阶梯上呈东西走向的山脉是（ ） A、 阴山 B、 南岭 C、秦岭 D、 大别山8 下列部门，不利于在山区发展的是（ ） A、林业 B、 牧业 C、 种植业 D、 旅游业9

5、 位于福建省和江西省交界处的东北西南走向的山脉是（ ） A、太行山 B、 雪峰山 C、 武夷山 D、 南岭10 下列山脉既是阶梯界山又是省区界山的是（ ） A、昆仑山 B、 祁连山 C、 大兴安岭 D、 横断山探究创新题： 想一想假如我国地势东高西低，将对我国的气候、河流乃至经济产生怎样的影响？第一节 地势和地形 学案（第二课时 地形复杂多样）一、本课目标：1、通过填图，知道我国地形复杂多样的特点；2、能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；3、能在中国地形分布图上，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置，并能准确说出地形区的名称。4、运用有关资料，通过比较

6、说出四大高原、四大盆地、三大平原的特征。二、课前准备： 1、知识回顾：e在右图中填写我国地势三级阶梯界线的山脉名称，并对应标出哪一级阶梯。2、新课预习：c（1）在右图中填绘我国主要山脉的名称（2）在右图中各字母处填绘我国主要地形区的名称三、课堂助学：知识点1、我国地形类型的特征探究一、阅读课本P24“图2.4 我国地形分布大势”，结合预习内容，回答：（1）说出我国的地形类型有哪些？ （2）这些地形类型是相间分布还是集中分布？ （3）我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处？小结：我国地形类型的特征是 ，有利于 。练习一：1.我国地形类型齐全，一共有（ ）种地形A. 三 B. 四 C. 五 D

7、. 六 知识点2、各种地形类型的分布分解知识点1：地形类型之山脉的分布探究二、阅读课本P26“图2.6 中国陆上主要山脉”，尝试将图中的山脉按走向分类。（1）概念理解：山脉的走向就是山脉延伸的方向，例如广东省北部的南岭，向东西方向延伸，我们就说“ 走向”。看课本P27的“图2.7山脉走向示意”，明确山脉的走向。（2）填图：对照图2.6，将右图中天山、阴山、燕山，昆仑山、秦岭、南岭三组山脉用红笔描红；再将台湾山，长白山、武夷山，大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，用蓝色笔描。（3）通过填图发现，我国山脉主要呈 走向和 走向。（4）填写下表：走 向主要山脉东西走向南北走向东北西南走向西北东南走向弧形山

8、脉练习二：2、有关山脉的说法正确的是（ ）A.天山是东西走向 B. 秦岭是南北走向 C.太行山是西北东南走向 D.南岭是东北走向分解知识点2：地形类型之地形区的分布探究三、阅读课本P24“图2.4 我国地形分布大势”，熟悉我国主要地形区的分布学生完成活动题2、3小结：1、纵横交织的 ，构成了我国地形的 ，山脉和山脉之间镶嵌着 、 和 。 2、我国的高原和盆地主要分布在 ，平原和丘陵主要集中在 。练习三：3.珠江三角洲位于（ ）A.第三阶梯高原 B.第二阶梯盆地 C. 第一阶梯平原 D第三阶梯丘陵4.右图中数码所代表的地形区名称是（ ）A.黄土高原 华北平原 B. 四川盆地 长江中下游平原C.青

9、藏高原 云贵高原 D. 内蒙古公元 东北平原知识点3：我国主要地形区景观形态的差异及影响探究四：仔细观察地理图册P10P11“中国地形”，发现：我国 高原最高， 盆地海拔最高， 平原河网密布。探究五：认真阅读课本P25的“图2.5 形态各异的高原景观”，请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。青藏高原 A.地势平坦 a.畜牧业，马内蒙古高原 B.地面崎岖不平 b.畜牧业，牦牛黄土高原 C.千沟万壑 c.多梯田云贵高原 D.雪峰连绵 d.住窑洞四、知识结构整理归纳（课堂小结） 五、巩固练习题（地形复杂多样）1、我国四大高原中，纬度最高的是（ ）A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.

10、黄土高原 D.云贵高原2、读右图“中国地理区域示意图”，将下列字母所代表不同特征的地区填入图中的括号里：A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景观B.气候干燥，沙漠广布，边缘有绿洲C.世界屋脊，雪山连绵，冰川广布D.地势坦荡，沃野千里，以肥沃黑土著称E.地面崎岖，喀斯特地形典型F.地势低平，河湖交织，有“水乡”之称G.身披深厚黄土，地形丰富多姿H.“三江源”自然保护区，中华水塔3、“会当凌绝当，一览众山小”这首诗写的是（ ）A.泰山 B.武夷山 C.天山 D.昆仑山4、从下列地形区年降水量由多到少排列，顺序正确的是（ ）A.珠江三角洲、四川盆地、内蒙古高原 B.华北平原、柴达木盆地、云贵高原

11、C.东北平原、珠江三角洲、青藏高原 D.准噶尔盆地、黄土高原、长江中下游平原5、我国“神舟”系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射，酒泉卫星发射中心位于（ ）A.塔里木盆地 B.内蒙古高原 C.横断山区 D.河西走廊6、读右图“我国主要山脉分布”，（1）在下列空格内填写山脉和地形区的名称：代号山脉西（北）侧地形东（南）侧地形（2）山脉，是 走向；山脉是 走向第一节 地势和地形第三课时学案导入上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，有山地、高原、盆地、平原、丘陵，那么这些地形在我国的面积比例是怎么样的呢？说出哪种地形最多，哪种最少？教师讲解 人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称

12、为山区。那么大家再根据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。三、山区面积广大 小结 地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。1、地形对我国农业生产的影响 活动分组讨论：1、我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？（学生总结）教师归纳 多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件：广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利方面：平原面积少，不利于耕作业和粮食生产的发展；崎岖的山区又使交通不便。2、在开发利用山区的时候，应该注意什么问题？教师归纳在开发利用山区的时候，我们应该特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。我们同学都知道有那些山地灾害，这些山地灾害是怎么发生的呢？展示崩塌、滑坡、泥石流形成示意课件。并讲解。活动讨论：我国的的平原和丘陵地区与山区相比，对人民的生活和经济开发有什么有利条件？（学生发言，教师点评总结）三、山区面积广大1、山区在我国的面积比例2、山区的开发利用巩固