沈阳8B U6 Ancient stories现在完成时说课.ppt

1、6 Ancient story,Feiyue Tina,Grammar,一、 说教材 二、 说目标 三、 说学情 四、 说教法 五、 说过程,一、 说教材,本节课选取的是新版初二牛津英语，第一学期第6单元The Trojan horse的grammar部分。本章的语言点讨论的是“现在完成时”。现在完成时是英语学习中较难也是必须掌握的一个大项语法，同事也是中考中必不可少的语法内容之一。介绍现在完成时的构成，常用的一些副词如already和yet、ever和never的使用和since与for在该时态的句子中的使用。,二、 说目标, (1) 技能目标。学生能听懂师生之间就本课内容而展开的问答，会和

2、同伴展开简单的对话，了解和传递信息；能就本课语言重点造句，而且无语法错误。 (2) 知识目标。学生要知道在何种情况下正确地使用现在完成时（会找关键词）。 (3) 情感意识目标。通过课文复现，“沈阳地标”、“沈阳美食地图”的情景创设，在操练语法的同时激起学生对家乡沈阳的热爱之情，并提醒学生要珍惜今天美好的生活，努力学习，为家乡发展做贡献。,三、 说学情,本课现在完成时是中考中的重难点，对于八年级学生来说非常不好掌握。因此在学习当中要注意和课文结合，适当引导。让学生多参与、自己总结并体会本时态的变化。之后，老师要给出总结性知识点，以便学生在之后在头脑有更清晰的知识脉络。,四、 说教法,对本课我主要

3、采取了如下几种教法：1 自主探究，掌握重点。列出现在完成时的句子，使学生在反复操练中熟练掌握本课重点，能够总结时态构成特点。 2 创设情景，复现语法。通过创设的情景1，鼓励学生多说多参与，以小组竞赛呈现，给枯燥的语法课注入一丝活力。情景2的设置，对话逐步达到对语法内容的全部操练。,五、说过程,1 复习导入。教师和学生进行互相问候。并提问“Have you seen the movie TROY?” 之后，围绕课文内容进行问答，四个问题均以现在完成时的句子的出现。,2. 自主探究，总结时态构成。 The Greeks have gone and weve won. Theyve tried to

4、 capture our city for ten years. Theyve left a huge wooden horse.” I havent laughed like this since my childhood,现在完成时,1. 概念： 表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果. 表示动作或状态在过去已经开始, 持续到现在, 也许还要持续下去, 常和 for, since, 连用, 表示持续的动作或状态多为延续性动词. 2. 结构: 主语 + have / has + done + 过去分词变化规则 1. 一般情况下在动动词原形后加 ed. 如: work, ju

5、mp, look, 2. 以e 结尾的动词, 直接加-d. 如: live, 3. 以辅音字母加y 结尾的动词, 先将y 变 i 再加-ed. 如: carry, study, try 4. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的, 双写此辅音字母后再加-ed. 如: stop, plan, 不规则： be- do- go- see-,3. 时间状语：常与already, yet, ever, never, for + 段时间, since, just, before, so far, by now, these days, 等连用. 注意: already 用于肯定句, 可放在助动词之后、

6、过去分词之前，也可放在句末。yet用在疑问句中意为”已经”, 用在否定句中表示”还”, 常放在句末. eg: Have you ever been to Shanghai ? 你去过上海吗? I have been in Beijing for two years. 我在北京已经两年了。 4. 句型: 肯定句: 主语 + have / has + done + e.g.： I have finished doing my homework. 否定句: 主语 + have / has + not +done + e.g.： She hasnt finished doing his homewor

7、k. 一般疑问句： Have / Has + 主语 + done + e.g.： Has she finished doing his homework ? Yes, she has . / No, she hasnt. 特殊疑问句： 特殊疑问词 + have / has + 主语 + done + e.g.: Who has finished doing his homework ? 谁完成了作业?,5. 当与一段时间连用时, 经常用for 加一段时间, 这时候谓语动词一定要用延续性的. 非延续性动词-延续性动词 come - be here go - be away / off borro

8、w - keep buy - have start / begin - be on leave - be away die - be dead eg: He came here three days ago. 他三天前来的这. (一般过去时) He has been here for three days. 他来这已经三天了. (现在完成时与一段时间连用, 非延续性动词变延续性动词. ) He went to Dalian last week. 他上周去的大连. ( 一般过去时 ) He has been away for a week. 他已经离开有一周了. ( 现在完成时 ) I borr

9、owed the book last month. 我去年借的这本书. (一般过去时) I have kept the book for a week. 我保管这本书有一周了.(现在完成时),6. 词义辨析 have been to 去过 (在本地) eg: I have been to Canada. 我去过加加拿大. have gone to 去了 (不在本地) eg: He has gone to Dalian. 他去了大连. 1.- Hello! Can I speak to Alice ? - Sorry, she isnt here right now. She _ to the

10、shop. A. goes B. will go C. has gone D. was going 2. - When did you become a volunter ? - Two years ago. I _ this group since then. A. have joined in B. have joined to C. have been in D. have been to 3. -_ you _ to the National Grand Theater ? -No, not yet. A. Did, go B. Do, go C. Have, gone D. Have

11、, been 4.-So far the government _ a lot for the Olympic Games. - So it has. Were all looking forward to this event. A. does B. is doing C. has done D. will do 5. Johns car is not here. I think he _ somewhere. A. goes B. went C. has gone D. will go,3 创设情景，深入巩固阶段。在这个阶段的教学设计上我对传统的句型操练做了一些改革，我设计了两个情景 (1) 操练“沈阳知多少” 根据图片描述，操练现在完成