八年级地理上册 3.1 自然资源概况教案 （新版）湘教版_第1页
八年级地理上册 3.1 自然资源概况教案 （新版）湘教版_第2页
八年级地理上册 3.1 自然资源概况教案 （新版）湘教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自然资源概况课题：自然资源概况 教学目标1. 理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征；2. 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别；3. 通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。教学重点可再生资源和非可再生资源。教学难点可再生资源和非可再生资源的判断。教 学 设 计修改与补充【导入】图片导入：阳光、煤炭、水、土地。自然界的阳光雨露、山川河流、动植物、矿产等都能够成为人类所必须的自然资源。【自然资源的概念、特征及其种类】1.那么，到底什么是自然资源呢？存在于自然界、能够给人类带来福利的物质和能量。（强调关键点：自然属性和社会经济属性）同学们能举出哪些自然资源

2、的例子呢？生物资源：动物、植物等；气候资源：风、阳光、雨水等；水资源：淡水资源、水能资源等海洋资源：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋空间资源等；土地资源：耕地、林地、草地等。矿产资源：煤、石油、天然气、铁矿石、金、银等。（学生举例，教师将其答案写在黑板上。再追问补充拓展。）活动：p61(1)、(2)注：食盐需要经过加工提纯，不属于自然资源。（注：由于闪电目前还不能为人类所利用，因此不属于自然资源。）2.刚才举例的这些自然资源都有哪些特征呢？可拓展性、有限性。（教师可结合具体实例加强学生理解。具体见PPT。）3.那么，同学们思考一下：煤、铁等矿产资源和水、土地、生物资源有什么区别吗？下面，我们就

3、来学习可再生资源和非可再生资源。（1）可再生资源概念：短时间内可以更新、再生、或者能够重复利用、循环使用的自然资源。举例：土地资源、生物资源、水资源、气候资源等。追问：可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？如果不注意保护、任意取用，可再生资源也有可能变成不可再生资源。 （如：由于生存环境的破坏，恐龙及其他物种的灭绝。）因此：对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。（2）非可再生资源概念：它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生，所以被认为是不可再生资源。举例：主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。追问：如此珍贵的非可再生资源，能否重复利用呢？可重复利用：金银铜等金属矿产；不可重复利用：煤、石油等化石燃料。活动：P62（1）、（2）阅读：中国的矿产资源（归纳分布特点。能源矿产：北多南少；金属矿产：南多北少。）P65活动（1）、（2）、（3）本节小结。作业布置：地理填充图册P28-29板书设计第一节 自然资源概况一 概念1. 自然属性2. 社会经济属性二 主要特征1. 可拓展性2. 有限性三 主要类型气候资源、水

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论