《核舟记》（北京版）.ppt

1、,畅言教育,课前分析,这是一篇介绍一件精美工艺晶的小品文，具有浓厚的文学色彩。文章是按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法，体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和智慧，增强民族自豪感。,走进作者,魏学洢(y)(约1596-约1625)，字子敬，号茅檐，明末嘉善(今属浙江省嘉兴市)人，明末天启年间著名的江南才子，是明代的文学家。他出生在浙江嘉兴的一户宦官人家，父亲是一位名臣。,生字词,罔（wn） 膝（x） 褶（zh） 髻（j） 倚（y） 戌（x） 篆（zhun） 八分有（yu） 奇（j） 诎右臂支船（q）,字词解释,奇巧人：技艺奇妙精巧的人。奇，奇特。 王叔远：名毅，字叔远。明代民间微

2、雕艺人。 径寸之木：直径一寸的木头。径，直径。 为：做，这里指雕刻。 器皿：指器具。盘，碗一类的东西。,盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼乘船游赤壁的故事 约：大约。 有（yu）奇（j）：多一点 。有：通“又”，用来连接整数和零数。奇：零数。 高可二黍许：大约有二个黄米粒那样高。可，大约。 中轩敞（chng）者为舱：中间高起开敞的部分是船舱。 轩：高起。 敞：敞开。为：是。 箬篷：用篛竹叶做成的船篷。篛的异形字是“箬”。,雕栏相望焉：雕刻着花纹的栏杆左右相对。 望：对着，面对着。 山高月小，水落石出：苏轼后赤壁赋里的文句。 清风徐来，水波不兴：苏轼赤壁赋里的文句。 清：清凉。 徐：缓缓地，慢慢地。兴：

3、起。 石青糁（sn）之：用石青涂在刻着字的凹处。 石青：一种青绿色颜料。 糁：涂。,通假释义 舟首尾长约八分有奇（有 通“又”，用在整数和零数之间。） 左手倚一衡木（衡通“横”，与竖相对。） 盖简桃核修狭者为之（简通“拣”，挑拣。）,课文分析,写作背景 核舟记是明末的魏学洢（约1596约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的虞初新志。,解读课文,（一）分析结构：文章采用总分总的结构模式。 第一段：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。,中间（25）详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。 最后（6段）总结全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以

4、“计其长曾不盈寸”呼应开头，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。,课文解析,第一段的主要内容是什么? 开头，概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出“核舟”所雕刻的内容。第一句就介绍这位“奇巧人”及其“奇巧”的所在在很小的木头上能雕出各色各样的景物，而且形神毕肖，第二句点明“核舟”所雕刻的内容是“大苏泛赤壁”，为下文张本。,在概略介绍中，从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡? 从两个方面说明匠师技艺精湛超凡:一是匠师擅长微型雕刻，能够在“径寸之木”上，雕刻出宫室、器皿、人物等等许多各种各样的形状;一是匠师在小小的材料上，雕出什么像什么，无不“各具情态”。,第二段的主要内容是什么? 这段的主要内容是说明这个小小

5、核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。船舱的舱顶有箬竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字。,左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。长仅八分多一点，高仅两粒黄米的核舟，它的船舱部分就雕刻了1顶船篷(能看出是用什么东西做的)、8扇窗户(能开能关)、左右栏杆(上有花纹)、16个字(字字清晰可见)。,这段主要采用什么说明方法? 这段主要采用列数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意

6、晓然。,第3段中作者介绍三人的位置关系是按什么顺序来写的?表明这一顺序的词语有哪些? 空间顺序，词语有“中，右，左”,作者介绍了苏黄二人哪些方面的内容，说明了什么? 介绍了二人的手、足姿态，神情与动作还有衣褶及两膝，表明王叔远雕刻刀法的奇巧，也表明作者观察细腻，描写逼真。,第4段，从这段文章看，这条船是在行进呢，还是已经停下了呢?从何见之? 已经停下了，“舟尾横卧一楫“。,第5段，这段的主要内容是说明核舟船顶部位的雕。 第6段，本段连用九个“为“字，意在表明核舟所刻事物之多，进而突出艺人技艺之高。文中用叹句做结，既点明了中心，又照应了开头。,重点解析,舟的正面，不是按照“船头船舱船尾”的顺序写，而将船头和船舱的顺序颠倒，请探究这样写的原因。,原因大概有两个：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以关闭，这样说可以引发读者的兴趣；,二是窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我们把核舟比作一幅图画的话，船舱无疑就是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。,总结：,本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简