小学校本研修计划.doc

1、小学校本研修节目个人的发展要谈长期的职业计划，对于不断增长、增加人员的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作) (威廉莎士比亚，温斯顿，工作)本网站是为大家整理的一致的小学学校基础培训计划，供大家参考和选择。小学校本研修计划为教育教学提供更快、更好的服务，提高自己的工作水平和工作潜力。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自我的实际和自身的发展要求，制定本学期以个人学校为基础的进修计划。1.读很多对自己有用的书，学习读书。广泛浏览各类书籍，不断充实，更新自己的专业知识，认识生活化、情境化教室课的真理，提高自我教育水平。同时，注意更多的研究和勤奋的思考，将自己的教育教

2、授实践和理论结合起来，在总结和反思中构成自我的教授风格。近期，我打算精读课程改革与问题解决教学，新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育方面的书籍，及时更新教育理念。工作的其馀部分，我打算欣赏一本文学书籍，写好读书感想，不断充实自己。2、实际进行教育讨论和促销。现在进行的新课程对我来说是一个挑战，也是难得的运动机会。作为一名老教师，我将继续努力参加校内郊区的研究活动，并与同组教师交换学习平时发生的教学突发事件、教育感反思、学生思想问题及解决方法等。同时，积极定期进行示范或研究教育，提高自己在实践中的教学潜力。3、加强教育和教授研究，创新教师。在以后的教育中，我将努力应用各种灵活的教学方法，激发

3、学生学习的兴趣。为了争取每学期高质量的反思和一部教学设计，每学期及时对每门课进行反思。(威廉莎士比亚，温斯顿，学)同时，每天要有一点收获，按时归纳，按时总结，写教育教授研究论文。1像往常一样按时参加校内外国科研训练活动，提高教授研究潜力。4、方案的具体实施1、勤奋学习，树立终身学习的概念。他山中的石头能攻玉。他山中的玉可以削金。学习可以自行理解前任和他人，了解过去和未来，关心自己，实现新的生成。所以我认为应该“三学”。(1)坚持学习。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多通道地质。有学习头脑的人在书上学习，学习政治思想理论、教育教学理论、各种专业知识，增强自我理论。此外，要在“没有单词的

4、地方”学习，通过丰富的教授经验，达到发扬优点、避免缺点的目的。(3)广泛学习。要广泛浏览各种有益的书籍，学习各种领域的知识和技术，个性学习现代信息技术，构建不断丰富自己的知识结构。2、好主意、实践探索、认识。要用头脑坚持工作，为昨天的反省而努力。-在反省中发扬优点。(威廉莎士比亚，温斯顿，努力)今天的审查-在检查中审查；展望未来展望未来，创新。总是把工作和思维结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、勤奋写作，提高教育、科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试教学案例分析，将自我专题研究从实践层面提升到理论层面。通往未来的路不是回家的路。过去对你成功的方程式会

5、为你的明天带来失败。我相信自我具有经受“极限”考验的潜力，可以超越自我，逐步实现人生价值。为了应对自己未来的事，我充满自信，也有很多完美的虚拟。我将拥有自己的活力和计划，牙齿踏上挑战性的工作，在实践中积累经验，进入学生的心，创造多彩的生活，学习，学习，在学习中不断超越自我。小学校本研修计划将进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，促进学校内涵的发展，具体制定本学期进修计划。1、教师专业教育现状和需求分析学校现有教职员60名，其中专职教师60名，平均年龄35岁、35岁以下的青年教师35名，在职教师人数约58%，35至50岁以下的中年教师23名，在职教师人

6、数约38%，50岁以上教师2名，在职教师人数约3%。全部在职教师学历100%遵守，其中本科学历36人，在职教师人数约60%，学校现有中级职称教师13人，22%，县级学科领导，骨干教师1人，县级教师5人，在职教师人数约12%。随着教室教育改革的深化，教师对现代教育技术的掌握不断提高，我校教师学科知识和教授技术的结合和利用相对落后，实施有效教学的方法和策略还不足。教师的科研能力和现代教育技术应用组织教学活动的能力有所不同，很多教师不研究工作知识，缺乏进取心的动机，给教育工作带来很多不便，按照当前教育局的要求开展校本研修工作。2、教师专业成长学期目标设计(1)总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为

7、基础，更新教育观念为中心，以提高教师的教育能力为中心，在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，创造强有力的研究学习氛围，提高有效的教授手段，促进学校各项工作“锡市效率、轻效率”和持续。在实践中逐步提高教师的教育科研能力，建设必须具备科研水平的教师队伍。(2)阶段目标1.培养教师的职业情感可以提高教师的职业认同感，将个人发展、职业发展融合为一体，从而创造教师专业发展的内在动力。2.建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提高教师的专业素质。三、加强第一阶段研究型教务组建设，以教师教室教学改进计划为起点，开展“先学后教，堂训”教育模式培训活动，切实提高教师的教育效果。4、

8、积极引导教师参加以学校为基础的进修活动，加强教师的科研意识，以科学研究引领自己的教育教学行动。5、继续开展校本教材的公平使用，进一步提高教师课程开发利用和课程执行能力。6.建立和完善符合学校特点的校本研修制度，激发教师参与校本研修的进取心，提高教师校本研修的效果。7.积累比较成功的校本研修事例，提炼和总结校本研修经验，促进教师队伍的整体提高。8.要充分发挥全教工的职能作用，举办课件制作比赛及有效的课堂教学大赛活动，使所有教师熟练操作触摸一体，应用现代信息技术进行教学和班级管理。9，80%以上的教师具有必要的教育科研能力和课程开发能力，需要教师数量的论文将在现、市刊物上发表。3、进修活动要解决的

9、问题1.坚定不移地围绕“先学后教，堂训”教授模式研究，提高发现问题、研究问题、问题解决、教室课效果，通过教室课改革提高教室课的效果，促进教师的主修发展，促进教师多媒体课件的制作和使用，应用触控式一体机，提高教学技能。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)2.充分利用网络资源的优势，找到必要的资料，徐璐学习和交换。3.所有教师都努力组织利用触摸1体的教室课示范课”系列。4.搞好青青工程，发挥教学骨干的作用，大力培养青年教师，为青年教师安排展示锻炼的舞台，做好校本培训，让他们尽快成长为校内的教学骨干，带动教师队伍素质的整体提高。5.加强学校科研课题的研究工作，一步一步地激活教师参与进修的主体意识，逐步建

10、立教育、教育、研究、反思的新教授研究风气，使教师真正成为教育教学的研究者、组织者、领导、示范者。6.要加强教师工作学习制度、教师参与训练制度、课程评价制度、课程评价制度、教师评价表彰制度等相关管理制度的建设。要完善和加强规章制度的束缚，把教本进修从被动转变为主动，自发转变为自觉，从无序转变为秩序。7、加强小组准备课，重视教案的改革和创新，作业安排，分类分层，制定1茄子标准规定，提出1茄子要求，落实水平和自主选择性，严格控制工作量，完成工作时间。8.要重视教学反思。要学习教师反思，找出“备课”和“教学行动”的不和谐之处，分析缘由，找到解决方法，让教师在自己的教育实践中发现问题。问题解决。4、训练

11、方法和方法1.自主学习：要求每位教师加强现代教育技术理论学习，树立先进的教育教授理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研修体验。2.专题学习：结合教学实际，对校本研修中存在的问题，学校将网络专题学习。3、广泛开展教师互课活动，评价研究促进。学校要把每周三定为教学开放周，让教师上徐璐，评价课，每学期多修20节课。4、同堂课集体准备课：利用教授活动时间进行教案改革，在语文和数学科目内以教务组为单位进行集体准备课，提倡使用图学案，讨论教学教室、教学评价、“先学后教堂训练”教授模式及现代教育技术应用情况。5.参观教学过程：积极组织教学比赛活动，进行比赛大训。利用多媒体课件，展示触摸一体课程，进

12、行有效的教室课比赛活动，提高教师的教室课应用技能6、激励教师养成学习和反思的习惯：使用多媒体课件，重视触摸一体课后的反思，组织总结资料，在教务组内交换，每月交换两次。5、实施过程的注意事项1.训练讲师要认真听讲，及时做好笔记。鱼水桥研究组的各任系教师要集体备课，然后在年级组内选拔一名教师上课。每个小组成员必须参加审查活动。听后，经过评议，推荐一、二名教师参加教师级示范课的展示。2.听课教师必须仔细填写有效的教室评价表。3.讲课老师下课后，要仔细写课后反思，并向指导处存档申报。对选定的优秀教师学校，将选拔参加县的教学比赛。6、教育安全措施1、组织保证。建立以学校为基础的进修指导组，建立以学校为基

13、础的进修管理网络。校长被任命为组长，第一负责人。副校长为副组长负责基于学校的进修工作，教主任具体组织以学校为基础的进修工作的设计和计划、组织和实施，教教授组长、学科负责人、骨干教师、教学能手成为团队成员。(1)校本培训领导小组组长：XXX部长：XXX团队成员：XXX2、制度保障。建立、健全、完善校本研修制度，确保学校各项校本研修工作落到实处。3、资金支持。完善张俪机制，保障经费投入，根据完成研修工作项目，奖励或处罚有关人员。(威廉莎士比亚、研修、研修、研修、研修、研修、研修、研修)重视软件投入，完善教师专业培养投入机制，提高力量满足需求。4、专业保证。学校将向县教务室专职教务员承诺设计基于学校

14、的进修活动，并得到具体指示。针对教育教授中的实际问题进行研究。5、经营保证。以教师专业发展目标为导向，具体实施各研修项目任务、措施，以学校为基础的进修应与评价优劣模式、年度评价、职称评价相联系。小学校本培训节目1，校本培训目的1、提高自己的专业素质，将自己的成长提高为研究型、专家型、学者教育家。2.通过学习解决教育教学中面临的各种实际具体问题。2、实施校本培训战略根据学校统院1的安排，采取多种校本研修形势，促进自身发展，提高自身素质。问题诊断学习反映实践”，以运营方式“自我反思，诊断问题，同伴互助，专业指导”基本训练模式为基础，进行理论学习，案例孔刘；根据实际情况调整进修内容，实现实际、实际、实效。每学期完成多项36课时训练任务。3、基于学校的教育措施(1)萨德研修：努力学习中小学教师违背职业道德行动处理办法解读，加强教学理论、教育思想、职业道德教育，树