沁园春长沙.ppt

1、沁园春长沙,制作人:金坛市第四中学 刘敏燕,词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春 长沙。,关于词的常识,词的分类 字数：小令：58字以内； 中调：5890个字； 长调：91个字以上。 片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四

2、叠极少见。,这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。,写 作 背 景,1925年的毛泽东,正音： 沁园春（qn） 百舸（g） 峥嵘（zhng rng） 廖廓（lioku） 挥斥方遒（qi） 浪遏飞舟（）,“独立寒秋图”,寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。,在一个深秋的季节

3、，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想,柳诗“独钓寒江”与毛词“独立寒秋”所表现的诗人的胸襟境界是否相同？,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身”的封建士大夫的心志；毛词则表达了词人身处险境、坦荡磊落、砥柱中流的革命伟人的气度。两者不可同日而语。,看,万山红遍,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,层林尽染,漫江碧透,远眺,仰视,俯视,远景,近景,高景,低景,静景,动 景,万类霜天竞自由,近观,“吟安一个字，拈断几茎须”，,层林尽染 碧

4、云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！ 王实甫西厢记,百 舸 争 流, 鹰 击 长 空 （晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 刘禹锡秋词“ ）,鱼翔浅底的联想,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 -柳宗元小石潭记, 鱼 翔 浅 底, 万类霜天竞自由,“湘江秋景图”,远山层峦迭嶂，层层枫林被秋霜染得火红；江水如碧玉般清澈见底，江面上千帆竞发，往来船只你追我赶；雄鹰敏捷脚尖，奋力冲向万里长空；鱼儿轻快自如，在清澈明净的水中游弋。,“湘江秋景图”,山红水绿的静景的色彩美,万山红遍 层林尽染 漫江碧透,色彩绚丽 (范围程度),事物动态的雄壮美,百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自

5、由,生机盎然 (动词传神),比较鉴赏：下面三篇作品中描绘的景色有什么特色？表现了作者什么样的情感？, 天净沙 秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！ 秋词二首（其一） 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 毛泽东沁园春长沙 “湘江秋景图”。,背 景 1925年秋天，当时正是工农运动风起云涌的时代。统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等主张，拱手将革命领导权

6、让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。,（1）为祖国命运和革命未来思绪万千，百感交集 “怅”,（2）自然荣枯和社会盛衰由谁主宰?革命领导权谁来掌握? “问”,（3）抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。,课堂小结 1、明确：词的上片的词眼是：“问苍茫大地，谁主沉浮？” 2、明确：问题的提出方式是：即景抒情,由物及人，由大自然到国家、民族，由大自然的生机勃勃、绚丽多姿过渡到民族的命脉及国家的前途。 3、明确：色彩美和雄壮美决定了词作的昂扬基调，提出的问题深远重大，决定了词作的博大意境。, 1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长

7、达13年之久的求学和革命斗争生活。 1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳； 1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会； 五四时期，主编湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子； 1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。,上阕重写景,且即景抒情;下阕重抒情,借怀人忆事,词下阙通过回忆往昔峥嵘岁月，写意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山的同学少年，用中流击水的气魄豪情给同伴们以期待和鼓励，号召革命青年应该像飞舟那样激流勇进，担负起历史的重任,是对革命前途的展望。 “到中

8、流击水，浪遏飞舟”的设问，巧妙地对“谁主沉浮”的问题作了回答，这样，上下两阙浑然一体，天衣无缝。,沁园春 长沙,上阕,下阕,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图,独立寒秋 橘子洲头,远眺,万山红遍,层林尽染,近观,漫江碧透,百舸争流,仰视,俯瞰,鹰击长空,鱼翔浅底,静 景,动 景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢）,指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬）,战斗风貌,中流击水（搏击风浪 急流勇进）,浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）,问谁主沉浮？,答同学少年！,英雄气概,景中寓情 情中显志,多组对比的运用,万山红遍 漫江碧透 (颜色) 鹰击长空 鱼翔浅底 (动态) 同学少年