语文人教版部编七年级上册《散步》字词读音的检测.ppt

1、,郭丽丽 凤台二中 执教者：,散 步 （第一课时）,莫怀戚,1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、整体感知课文，体味三代人之间浓浓的亲情。 3、合作讨论，把握课文中的四个人物形象。,作者简介,莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员,重庆师范大学文学与新闻学院副教授，已发表各类作品近500万字，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代等。散文散步入选现行中学语文课本及新加坡华文教材。,预习检测: 请给下列括号里的字注音,散（ ）步,莫怀戚（ ）,很累（ ）,咕咕（ ）,分歧（ ）,一霎( )时,熬（ ）,水波粼粼( ) 信服（ ）,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,

2、xn f,nn,嫩（ ）芽,拆散（ ）,信服：相信并佩服。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 时日：时间和日期.,词语解释:,正确、流利、有感情地朗读课文.,思考：读完课文，快速抢答 1、 散步的季节？ 2、散步的地点？ 3、课文中出现了哪几个人物？ 4、在散步过程中发生了什么事？ 5、结果如何？,读一读,1.散步的时间是 初春 2.散步的地点是 田野 3.散步的人有 我 、母亲、妻子、儿子 4.散步过程中发生了 （用原文中的一个词来回答） 分歧 5、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步,抢答,整体感知,文章记叙了一家祖孙三代四口人在南

3、方初春的田野散步的事情。,这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）,1、说一说：,你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧？又是如何解决的呢？,意境赏析,分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,大路平顺,小路有意思,2.想一想,“我”为什么会选择走大路？,“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,我要尽可能多的孝顺母亲,3.议一议,从他们的选择中，你体会到了什么？,尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！,再读课文，点评人物,那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？ 请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是

4、一个 的人。”的句式回答。,明确：,“我”孝顺、体贴、温和、稳重 A：“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 B：“一霎时，我感到了责任的重大。我说：走大路。”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。 C：“这样，我们在阳光下背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。,明确：,母亲温和慈爱 A：“母亲本不愿出来的”母亲很害怕自己给儿子

5、、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。 B：“但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。 ,明确：,儿子聪明伶俐、善于观察 A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 妻子温柔贤惠 A：妻子呢，在外面，她总是听我的。,小结,散步,莫怀戚,母亲,我 妻子,儿子,背,背,写作背景：,作者曾谈到写这

6、篇文章的契机有两个：其一是一次全家三代四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，是“人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。中国人自己丢掉的，发达国家的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。,说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 唐孟郊 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上唯一没有被污染的爱那便是母爱。 慈母爱子，非为