九年级物理上册《力及其作用效果》学案

1、山东省乳山市南黄镇九年级物理上册力及其作用效果学案学习目标： 1、认识力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。 2、通过观察和实验，归纳出物体间力的作用是相互的。并能解释一些常见的现象。 3、知道力的两种作用效果。会画力的示意图，并会应用这种方法解决相关问题。二、重难点分析： 重点和难点：1、通过力的作用效果来认识力的概念。 2、：物体间力的作用是相互的。三、学习过程：（一）探究新知一： 1、什么是力：举出生活中有力存在的例子：如_、_、_、_由这几个例子可以看出力是_对_的作用。一个物体不能产生的作用，力不能离开物体而存在。马拉车的力就叫做拉力，推土机推土的力就叫推力。其中马叫做施力物

2、体，车叫做受力物体；推土机推土中_是施力物体，_是受力物体。2、分析问题：人推车，人拉椅子，人提水，人压木板，推土机推土，轿车提物体，马拉车。这些例子中，它们作用时的位置关系都有一个共同之处是？互相_ 问：不互相接触的物体能否产生力的作用？你能举出这样的例子吗_结论：_。 巩固新知一： 判断：1、互相接触的两个物体之间一定会发生力的作用。 2、若没有物体，力也能产生。 3、若只存在一个物体力也能产生。 （二）探究新知二：力的作用效果：力看不见摸不着，可以从它产生的效果来感受它。课本第4页图6.11甲图说明_乙图说明_图6.12甲图说明_乙图说明_丙图说明_一个物体的运动速度大小或运动方向发生改

3、变，我们就说物体的运动状态发生了改变，所以，力的第一个作用效果是（1）力可以改变物体的_弓在力的作用下变弯，一个气球用手挤压，球变瘪，都是形状发生了变化，力的第二效果是(2)力可以改变物体的_（三）探究新知三：力的三要素：(1)同样的一个拉力器，小孩不易拉开，而大力士毫不费劲，这表明：力的_能影响力的作用效果。(2)用同样的力推门，在门把处能把门打开，在靠近门轴处，却不能把门打开。 这表明：力的_能影响力的作用效果。（3）一小球用力向南踢，小球向南运动；用力向北踢，小球向北运动。 这表明：力的_能影响力的作用效果。这三个因素都能影响力的作用效果，把它们叫做_。（四）探究新知四：力的示意图力是看

4、不见摸不着的，用作图的方法表示力力的示意图。注意：力的示意图一定要画在受力物体上。线段的长度表示力的大小在力示意图旁边用数值和单位标出力的大小。线段的起点或终点表示力的作用点。线段的末端画一个箭头表示力的方向巩固新知四：画出挂图中物体所受力的示意图一物体受到向上20N的力，同时受到向右15N的拉力，用力的示意图表示出它所受的力（五）探究新知五：物体间力的作用是相互的。 （1）击排球时胳膊有什么感觉_（2）踢足球时，脚有什么感觉_(3) 竖起左手，右手击打左手，你会有什么感觉？_ 总结：施力物体同时是受力物体，受力物体同时是施力物体。结论：_巩固新知五：用桨向后划水，船为什么会前进？_四、考考你1、力是_对_的作用。只有一个物体不能_，物体间发生力的作用，一定有_物体和_物体。2、 力作用在物体上会产生的效果：力不仅能改变物体的_而且能改变物体的_。3、 下列关于力的作用效果不正确的说法是：（ ） A、力能使运动的汽车慢慢停下来。 B、拐弯的自行车不需要力。 C、力能使篮球变形。 D、两个以上的物体也能发生力的作用。4、 判断题：