九年级物理上册14.3大气压强学案人教新课标版_第1页
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1、新泰实验中学20112012学年前期初三物理第14章学案第十四章压力和浮力第三节大气压一、学习目标1 .了解大气压的存在，了解大气压的产生原因2 .了解托利分解实验的原理、过程和结论3 .进行实验研究，估计大气压的大小，体会科学研究的过程4 .通过树分解实验的学习，了解用液体压力研究大气压的等效替代法5 .用大气压知识解释生活与生产中的相关现象，体会物理知识与生活的密切关系，培养我们用物理知识解释日常生活现象的意识。二、上课前预习1 .大气对泡在其中的物体有压力，简称2、萩名实验证明大气压的存在，实验测定了大气压的值。 在这个实验中，在管内水银柱上。3 .物理学将mm水银柱产生的压力设为1标准

2、大气压=帕。4 .测量大气压的装置，离地面越高，大气压越高。三、新课程的讲义(1)大气压的存在1 .大气压是产生的。 生活中什么现象说明了大气压的存在？ 你能举几个例子吗？ 亲自编写教科书第86页，观察大气压存在的几个小实验。示例：请举出我们生活中利用大气压工作的事例2、马德堡半球实验是怎么进行的？ 你能模仿这个实验吗？ 用生活中的饭碗试试。(2)大气压有多大1 .你能估计大气压的值吗？ 请说说你的方法和大家分享。2、请教托利分解实验的做法(教科书图14.3-3 )3 .请根据液体内部压力公式计算760mm高水银柱的压力这么大的大气压是规定的。四、课程总结：本课程的成果如下这节课让我困惑的是五

3、、成就检查：1、1标准大气压的值为Pa，相当于mm水银柱的压力。2、甲、乙、丙三名学生在同一房间用三井方法测定大气压，实验启示结果为75.2cm、75.6cm、76.0cm。 一位同学在做实验时，知道管内混入了空气，但另一位同学没有把管垂直放着。 如果只有一个数据正确的话，()a、甲b、乙c、丙d、不确定性3、把装满水的杯子浸入水中，嘴朝下。 如图1所示抓住提起杯底，在杯口离开水之前，杯露出水面的部分()a .充满水b，有水，但有不满，水面上为真空c .没有水d，有水，但有不满，水面上是空气4、以下现象不利用大气压的是()a .用吸管吸饮料b，医生用注射器给患者注射药液网c .吸盘贴在光滑的墙面上，墨水被钢笔吸走5 .在图2所示的三角形实验装置中，能够改变玻璃管内外水银面的高度差的是以下的任一种()。a .倾斜软管b，加粗玻璃管c .在水银槽中加入少量水银d，改变外部气压6 .如水银弯管气压校正的结构图所示，封闭的一端为真空是的，开口的一端与大气相通。 根据图示数据此时的大气压是()a，90厘米水银柱高度b，75厘米汞柱高度c，85厘米汞柱高度d .由于难以读取，没有刻度7、屋顶面积为

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