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文档简介

1、人教版小学数学第五册第三单元,西源祠中心小学-郭振玉,毫米的认识,教学目标： 1、结合生活实际，是学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念。 2、知道长度之间的关系，会进行简单的单位换算。 3、使学生能估计一些物体的长度，会选择合适的单位及工具进行测量。 4、感受数学与生活的密切联系，体验与他人合作交流解决问题的过程。,我们学过哪些长度单位？,估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。,4名同学用尺子测量数学书的长、宽、厚。 小提示： 测量长度时，物体的起始通常 同直尺的刻度0对齐。,量比较短的物体长度测量的长度不是整厘米时，或者要求量的比较精确时，可用毫米（m

2、m）来表示。,1毫米有多长？,1厘米中间的每一小格的长度是1毫米,数一数，1厘米有多少毫米。,1厘米=10毫米,是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。,10,10,10,2厘米=（ ）毫米 3厘米=（ ）毫米 4厘米=（ ）毫米,在我们周围有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米？那些物品一般用“毫米”作单位？,一元硬币的厚度大约2毫米,1分硬币的厚度大约是1毫米。,银行卡、身份证和电话卡的厚度大约是1毫米。,10张纸的厚度大约是1毫米。,人的手指甲约10天长1毫米，脚趾甲约20天长1毫米。,小小知识,下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？,1、（ ）,在括号里填上长度单位,米,厘米,毫米,毫米,_厘米_毫米=_毫米,_厘米_毫米=_毫米,_厘米_毫米=_毫米,4,2,42,3,5,35,2,7,27,(1)一本字典厚70 ，也就是（ ）厘米。(2)粉笔长75 ，也就是（ ）厘米（ ）毫米。(3)蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬行了35毫米，它们共爬行了（ ）厘米。,填空:在 里填上合适的单位， 在（ ）里填上合适的数字。,毫米,7,毫米,7,5,9,判 断,练一练,在 里填上

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