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文档简介

1、第二节 调查我们身边的生物,如果想知道初一年级同学的身高、体重 、小学毕业学校。我们应该怎样做呢？,如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？,调查方法,(1)确定调查的目的和调查对象 (2)制定合理的调查方案 样本：有时因为调查的范围很大，很难逐一调查，就选取一部分调查对象进行调查，这部分调查对象就称为样本。 (3) 如实记录 (4)归类和整理,我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,注意事项：,（1）注意安全，发扬互相帮助的作风 （2）注意爱护生物资源 （3）如实记录 （4）调查要全面细致,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,归类整理

2、,归类：生物按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物（细菌、真菌、病毒） 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物等 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等,统计：调查到的生物种类有多少？,如果玉米属于植物，它的分类依据是什么,如果蝌蚪属于水生生物，它的分类依据是什么,鸡,鸭,鹅,如果玉米属于家禽，它的分类依据是什么,课堂练习,说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境,小结,调查一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 6、归类整理 调查过程注意事项：安全、爱护、如实、全面 生物分类：3种,课后作业,按调查的方法和要求，自己设计个调查方案，然后调查自己家附近的生物，最后将调查到的生物进行分类。,调查表,第一章本章重点,1.学会区分生物和非生物 2.解释生物现象（属于什么生物特征） 3.

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