《短新闻两篇》课件.ppt

1、获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖,从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。,香 港 回 归 纪 念 碑,早在150多年前，香港被形容为荒芜之地。时至今日，香港已发展成为一个国际金融商贸中心，跻身世界大都会之列。,教学目标,1.掌握本文主体部分按时间顺序报道的特点. 2.掌握本文运用现场景物寓意抒情的写法，学习本文选材上的特色,体会富有表现力的语言.,先学先行：快速浏览整体感知课文,本文正文由消息的哪几个部分组成？ 找出主体的几个场景和对应时间,并用最简洁的语言加以概括。,香港

2、 维多利亚港,本文正文由哪几个部分组成：,1、导语 （第1段）,2、主体 （210段）,3、结语 （最后1段）,第一场景：4点30分, 港督府 末任港督降旗仪式。 （第三自然段）,掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。,第二场景： 4点40分,港督府 彭定康告别港督府（第三自然段）,彭定康和女儿离开总督府,第三场景：6时15分，添马舰东面 英国统治结束告别仪式（第五自然段）,彭定康接过降下的旗帜,第四场景：7时45分，港岛广场 第二次降旗仪式（第五自然段）,第五场景：子夜时分，交接仪式现场， 中英香港政权交接易帜。（第八自然段）,第六

3、场景：7月1日零点40分， 添马舰东面港湾 查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离港。 (第十自然段）,概括出英国殖民者告别仪式的过程。,4时30分，末任港督的降旗仪式； 4时40分，彭定康离开港督府； 6时15分，英国告别仪式； 7时45分，降旗仪式； 子夜时分，香港交接仪式上的易帜； 0点40分，“不列颠尼亚”号离开香港。,课堂互动研讨,1.说说你对标题的理解？ 2.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 3.找出文中的背景材料，想一想作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的？,1.标题的意义和作用,1 象征意义：用英国皇家游轮“不列颠尼亚”代表英国在香港的统治。 2 讽刺意义

4、：词语“别了”表明英国在香港的统治结束。 3 强调作用：标题是倒装句式，将“别了”提前。有突出和强调作用，引人注意。,2.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？,英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。,3. 找出文中属于背景材料的内容，想一想作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的？,现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些

5、关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入了一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,4.总结此篇新闻获奖原因,作者没有写交接仪式现场有多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一事件分析其意义和影响，而是选择了英方撤离这一角度，显得比较新颖；并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港开始殖民统

6、治的历史，将现实的场景和背景材料有机地融合，增强了文章历史厚重感。,奥斯维辛,没有,什么新闻,学习目标：,1.理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。 2.学习课文正面叙写和侧面描写相结合的写法。,奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于有四百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织

7、成地毯，被杀害的多是犹太人。,整车拉走的尸体,集中营里堆积如山的尸骨,纳粹警察正对犹太妇女射杀,奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体,照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网,奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。,“死亡工厂”奥斯威辛集中营 1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。,巨大的焚尸炉,被用来做医学实验的犹太儿童,奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片,奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。,先学先行：理清课文思路 。,作者先

8、写布热津卡现在“太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象，又说这种景象“最令人毛骨悚然”；进而写到当年纳粹在“奥斯威辛集中营”的暴行；游人在奥斯威辛集中营重温历史，参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等；最后作者再次强调奥斯威辛没有什么新闻。,参观路线,毒气室焚尸炉女监室 试验室纪念墙窒息室,1.在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？,课堂互动研讨,参观者表情变化的句子,“开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。”“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。”“一个参观者惊惧万分，张大

9、了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。”“他们感到自己也在被窒息。” “另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。” “参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了。”,这些变化说明了什么？,作为一个参观者，看到这情景都万分惊惧，无法忍受，那么当年的景象又该是何等的触目惊心！当年的纳粹又是残暴的何种程度！人们的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，纳粹的暴行惨绝人寰，令人发指！是任何心智健全的人所无法想象的,2.文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ 景象固然美好，却

10、与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,2.文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？,景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史

11、永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,3.如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？,可以理解为作者的一种讽刺，任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。,“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”参观的震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,4.为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？,5.二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”却成了新闻史上的名作，这是为什么？,奥斯维辛没有什么新闻突破新闻“零度写作”原则，