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文档简介
1、精选文档大班美术:指纹添画:有趣的动物一、 活动目标1. 学习在手指印上进行天哈的绘画技能。2. 通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上添画变出各种形象的方法,并大胆尝试、创造添画作品。3. 在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。二、 活动重难点教学重点:利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。教学难点:设计图形及物象整体效果的处理。三、 活动准备1. 铅画纸、黑色勾线笔、多种颜色的颜料、调色盘、抹布、桌布。2. 电视机、指纹添画图片。四、 活动过程(一)手指游戏,激发兴趣1.师:“我们先来玩个手指游戏吧!”手指游戏:一个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬呀爬!两个手指头呀,变
2、呀变呀,变成小白兔呀,蹦蹦跳!三个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵!四个手指头呀,变呀变呀,变成小螃蟹呀,横着爬!五个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀,飞呀飞!2.师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师,用手指头变出了许多什么?有哪些动物?3.我们的手指头本领可大啦,不仅能用玩游戏的方法变出许多动物,还能用另外一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用什么方法吗?就让老师来告诉你们把!(二)观察指纹添画,了解绘画步骤1.出示课件:单个指纹:你们看,这时什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?2.师:原来是用我们的指纹蘸上颜料,印在纸上,引出来的。我
3、们的手指头都是神奇的魔术师,你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物呢?3.“小眼睛仔细看好了,这个指纹要变魔术啦!变-变-变-出示单个指纹动物:变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?”4.师.这个指纹不光能变出小鱼,还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物:这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?5.刚才我们看到的小动物是用几个指纹印出来的?6.我们不仅能用一个指纹变出小动物,还能用两个或几个指纹变出更多小动物呢。7出示两个指纹印的图片:这些指纹有都什么不一样的地方?大小、形状是否连在一起?它们能变成什么动物呢?8.出示多个指纹印的图片,请幼儿欣赏。问:这是什么动物?它添画了哪
4、几笔?这几个指纹是连在一起的吗?9.刚才我们欣赏了这么多的指纹添画,现在你们知道指纹是怎么变出小动物的吗?(三)结合儿歌,示范指纹画的步骤,提出要求1.师:小朋友,你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你认真看一看,我是怎么画的。我们用左手蘸颜料,用力在纸上印一印。印的时候不要移动,手臂抬高一点。儿歌:手指轻轻蘸颜料, 用点力气印一印, 擦干手指换颜色, 色彩干净又美丽, 然后拿笔画一画,马上变成。3.提出注意点:请小朋友注意哦,老师有三个要求:用左手印指纹,右手添画;轻轻蘸颜料,用力压一压;及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。(四)分组操作,指导幼儿大胆创作1.师:请小朋友开动脑筋,想一想,除了图片上的动物,你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后根据老师的方法,一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用
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