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文档简介
1、“ipad教育信息”WeChat Public编号,了解ipad实验学校的最新动向,了解ipad教学方法的最新研究进展,了解ipad教育国内外新信息,分享ipad教育的奇思妙想!Email模型支持的ipad培训案例研究,报告者:朱晓青导师:乔建里教授2014年十月19日电子邮件:第13届教育技术国际论坛2014。无锡,目录,1。基础教育领域的“一对一数字教育”专栏数据显示,iPad占世界教育市场份额的75%(Khaddage,2013),Jeffrey Brand等在2010年将“iiiPad-gogy”一词列为1,Thomas control杰弗里牌子;Shelley kinash . pa
2、d-agogy : a quasi-experimental and ethnographic pilot test of the ipad in a blended mobile learning environment Vickel nesJames old field . IP adgogy 3360 appropriating the ipad with pedagogical context SJ . in 10th world conference on mobile and contextual lears 201133366,2 .问题毽子:基于iPad的学习活动设计、基于iP
3、ad的一对一数字学习环境为科学课程(如“丰富的工具”环境、Lucy Santos等)开发App选择表,帮助教师选择适当的教育App服务培训。Jordy Whitmer等明确提出了将App与学习活动相结合的理念,并提出了Apptivity和Taskonomy的主张。Apptivity是App与Acitvity的合作,代表基于App的学习活动,Taskonomy是task和taxonomy data Lucy Santos green,Richard p. hechter,P.d.t. mobile app selection for 20 interesting ways to use ipad
4、s in class room 50 resources for iPad use in the class room top 7 guides on how to use iPad in your class room 100 tips on how to 在教室应用ipad的7茄子指南;将ipad与教室集成的100个提示;等等。“,”为了加强学生学习动机、学习参与、满足学生个性化学习要求等一对一数字学习的要求,在ipad上使用数千个教育应用程序组织有趣、有目的、有创意的学习活动,是利用ipad教育应用程序的重要方法。“department of education and early ch
5、ild hood development iPads for learning in their hands trial evaluation report,本研究的目的是分析现有ipad,这是ipad支持的学习活动特别是(1)ipad支持的学习活动设计可以分为哪些类型?(2)当前iPad支持的一对一数字教育中广泛使用的学习活动设计是什么?研究问题,3 .研究方法和流程,3.1案例选择案例1:在香港的一个小学中采用BYOD方法,试图进行科学课的顺利探究学习。参与牙齿研究的学生是六年级学生,学习主题是“鱼的解剖学”。Edmodo,Evernote,Skitch,案例2:“温度和温度计”-由研究者
6、和一线教师共同设计,广州市某小学三年级学生。,sand timer,keynote,I-beam,iclass,案例3:“介词:in,on,under,over”-台湾台南市Bridge constr分析流程、表1案例1和案例2的分析结果、表2案例3和案例4的分析结果,以及图4案例中使用的培训App的samr模型分布案例2 iClass支持一对一数字教室交互功能和新的学习活动类型和流程,从而重新配置培训流程。案例4 Bridge Constr可以创建虚拟桥梁建设环境,创造前所未有的学习环境和相应的学习任务。Bridge constr,修改和改进层次结构,(2)改造ipad支持的传统教育活动,最常见的是加强和重组牙齿两个茄子级别的学习活动,替代层次结构,(3)简单地利用ipad的应用程序,对传统教育或学习工具进行简单的替代,不需要太大的工作量。案例2 I-Beam牙齿虚拟放大镜工具,例如,第一次用于教育时,学生课比较新奇,对学习的积极性很高,但随后继续进行的教学设计修改过程中老师疑问:为什么不使用真正的放大镜呢?在ipad上使用放大镜的优点到底体现在哪里?教育活动的实践证明,没有必要使用替代阶层的工具。I-Beam、5。摘要,SAMR模型是帮助阐明iPad支持的学习活动设计类型的模型,更多地关注层次增强和修改
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