二年级语文下册识字2传统节日教学课件2新人教版.pptx

1、,第 二 课时, 传统节日,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.初步了解一些传统节日和民间风俗。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 这些传统节日带给人们的是什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？ 2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？ 4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？,听录音回顾课文,“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“

2、贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。,春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。,说说你对这句话的理解？,阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语,概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。 好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。 运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。,元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。,“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。,说说你从这句话中

3、感受到了什么？,这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。,清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。,你从这句话中体会出了什么？,这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。,过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。,这句话写的什么节日的什么习俗？,这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛

4、郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。,七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。,这句话写了什么？你体会出了什么？,积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 _,梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城、白蛇传。,这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。,过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。,这句话写的什么节日的什么习俗？,这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。,重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。

5、,这句话写的什么节日的什么习俗？,转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。,结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。,说说结尾在文中的作用？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。,这些传统节日带给人们的是什么？,1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？,本文介绍了7 个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。,串珠问题：,2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。,每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清

6、明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。,3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？,我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。,4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？,我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。,重阳节（踏秋 赏菊 登高 敬老）,中秋节 （吃月饼 赏月）,春节 （贴窗花 放鞭炮）,元宵节 （看花灯）,清明节 （祭扫）,七月七 （乞巧）,端午节 （赛龙舟 吃粽子 插艾叶）,本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。,过大年 新春正月过大年，吃点喝点解了馋， 初一饺

7、子初二面，初三合子团团转， 初四吃米饭，初五的饺子要素馅， 初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉， 初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭， 十三没错吃对虾，十四大碗打卤面， 十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 元日 王安石 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 清明杜牧,【春联】,据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据玉烛宝典，燕京岁时记等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿

8、，三则装饰门户，以求美观。 唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。,本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。,1.朗读课文，背诵课文。,教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。,端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节,教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的4月4日

9、或5日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自己是怎么过的。,2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。,参考答案：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 （1）元宵节：这一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公园里看花灯，放烟花。 （2）中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人团圆赏月，吃月饼。,3.选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？,教师点拨：我国的各民族的节日，我们已经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。 参考答案：我知道的其他民族的传统

10、节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。,一、把音节补充完整。 t_ _ q_ x_ 贴春联乞巧大街小巷 l_ sh_ j_ ch_ t_ 牛郎 赏 菊 传 统,i,io,q,in,n,n,un,ng,二、看拼音写字词。 jng ji i r no,敬,街,艾,热 闹,爱,道,草,三、辨字组词我能行。 团( ) 贴( ) 街( ) 困( ) 粘( ) 衔( ) 郎( ) 舟( ) 转( ) 朗( ) 船( ) 传( ),传说,团圆,困难,贴画,粘贴,街道,衔接,牛郎,朗读,龙舟,小船,转动,四、填一填，分一分。 (贴)窗花 ()龙舟 ()月饼 ()花灯 ()鞭炮 ()菊花 ()粽子 ()灯谜 春节：_中秋节：_元宵节：_ 重阳节：_ 端午节：_,赛,吃,看,放,赏,包,猜,五、我会按照一定的顺序排一排。 1清明节重阳节端午节春节中秋节 _ 2清晨傍晚正午深夜 _ 3播种结果开花长叶 _,清晨 正午 傍晚 深夜,播种 长叶 开花 结果,春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节,六、我会读选文，并按要求完成练习。 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如