2021年发挥班级整体作用的班主任工作总结

1、发挥班级整体作用的班主任工作总结要培养人，从小就要抓住。今天的少年是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华的光荣而艰巨的任务。他们像幼苗一样，要在改革开放社会主义现代化建设中好好培养，成为理想、道德、文化、纪律、献身的一代新人。他们能否健康成长取决于人类的培养。一年来，我根据学校德育处和大队的教育，积极开展以低年级学生特点为主线的爱国主义教育，积极开展以学生良好行为规范和“三自我”能力为突破口的一系列教育活动，取得了明显效果。班级是学校教育、教学工作最底层的组织单位，班主任是牙齿单位的领导、组织者、管理者，班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，班主任在创建好的班级群体，全面提高学生素质，陶冶学生情绪，

2、培养全面发展的人才方面具有重要的地位和作用。在学校，班主任的学生接触时间最长，教育活动最多，学生_ _ _ _ max，在学生面前，自己是一面镜子，一本书。因此，要规范学生行为，首先要规范自己的行为。要提高学生质量，首先要提高自己的质量。在教育工作中，真正成为别人的老师，先树立榜样。作为班主任，在34年的工作实践中，我要求学生做，我先带头做。要求学生文明礼貌，我首先尊重所有学生人格，决不挖苦他们。教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一起打扫环境卫生和教室清洁卫生。教育学生，搞好团结，我要先和班主任老师、年级同志搞好团结。与学生交密友；在学习上，要求学生努力写作，我在板书的时候先认真做

3、笔记规范。这样自己的言行已经成为无声的教育，同时也受到了学生的喜爱。教师是学生心中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为教师，要提高自身素质，确立职业道德，以高尚的道德作风成为学生、学生健康的导师和向导。小学教育主要是发展教育。一个人能否发展良好的行为习惯和高尚的思想道德人格，取决于小学阶段的教育，尤其是低水平的教育。学生好的思想行为不是一夜之间形成的，而是通过所有的事情、所有的活动、所有的课程、长期的熏陶形成的。近年来，为了建设好的校风和逆风，我着重于日常行为准则的培养教育。我以教室生活为主体，以正规训练为主线，加强了对学生教室纪律、惯例、礼仪、卫生、劳动等9方面基本行为准则的教育。培养学生

4、学习的责任感、自学、自立、自控能力，使教师和学生在教室教学中和谐地完成各项教学任务。1.重视教室内的正规训练，培养学生自制力。对于每个年级入学的新生，我首先要对他们进行正规教育和训练，严格要求，坚持到底。一年来，我针对半学生实际，利用一切有利的时间加强了学习习惯的培养。首先，训练学生正确的读写姿势，结合三字歌的贯彻，每天注意“三个茄子一个”，学习的时候，全班同学都拿起书，手、眼、嘴、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心、心。学生站起来发言的时候，要对他们端正地站着，两眼向前看，态度自然大方，说话的时候声音大，语气清晰。在听的能力上，要对他们仔细听别人的话，听清楚说的内容，记在

5、心里，说出来。例如每周上校会，我要求学生注意听几件茄子的事。什么事？回到教室后，可以说学生，说重点，不能回答，就说明没有集中精力听。牙齿方法对培养学生听的习惯起到了一定的促进作用。现在学生在教室里读书写字，坐着听的正确姿势逐渐发展，加强自制力，教室秩序明显好转。2.班级全体学生轮流建立值班制度，培养自我教育能力。值班问题，科举的一贯做法都让几个干部回去，通过实验观察，我发现这样做只是好学生，不好的还是赶不上。因为部分儿童牙齿长期处于被动状态，会失去进取心和积极性。全面实施素质教育，培养学生自主教育能力和竞争意识，德智体美诺，在很多方面全面发展，让所有儿童都有锻炼的机会。在全班学生轮流值班后，学

6、生们以非常积极、兴奋的状态一直期待着自己值班的日子。值日时，值日生必须报告当天的学习内容、清洁、纪律、出席情况、红围巾等，这样每个学生才能有独立的工作，在值日培养学生独立工作能力，更重要的是，值日生必须管理其他人。必须先以身作则，才能有说服力。实践证明：过去在我眼里微不足道的学生，在值班中严格遵守自行纪律，工作能力和责任感也很强。通过值班，学生是班级的主体，学生是班级的朱茵，学生是每一个组织和管理自己班级集体的责任和义务，参与管理班级的权力，动机授与学生更爱的班级群体。促进学生“主体意识”的确定。3.建立学生一日惯例，培养学生自立能力。为了规范小学生的行为，我把小学生思想品德评价手册上的房子、

7、学校的要求具体化，制定了班级的一天工作。首先举行家长会，向家长说明评价手册对评价部分的要求和评价方法，并要求家长协助督促学生。我扩大学校的正规、学习、劳动等教育，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，在家认真复习作业，培养参加劳动的习惯，培养学生自立能力，对于低年级儿童的特点，主要有洗脸、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚、洗脚在妇女节“38”中，我们班举行了一场表达礼貌和妈妈一句话的活动，妈妈助理等活动受到了家长们的热烈欢迎，在建立和实施管制制度的同时，以表彰对儿童的进取心强的特点为主，坚持正面教育。在教室的后墙上贴着“学规范，看行为，每个人戴六色花”的评分，通过评价，对培养学生良

8、好的行为习惯起到了很好的作用。通过“三方”教育活动，培养学生成为生活的小朱茵、学习的小朱茵、班里的小朱茵、能工作的小干部集团等，产生了很多好人。班级学生生病，同学相互关心；同学困难，徐璐帮助，同学呕吐，不怕脏味，积极打扫，拉学生船弄脏裤子，学生争吵，同学换裤子。大队号召捐款、捐赠书、捐赠物支持灾区儿童或残疾人服务等活动，牙齿班的学生成果非常积极，充分反映了学生爱心集团，关心他人的优秀素质，逐渐形成，本学期班被评为巴蜀好集团。孩子的进步，集体的成长离不开教师和家长。为了更好地了解学生情况，通过多种形式与家长建立了密切的关系，进行了友好的交往，交流了信息，同时也增进了感情的交流。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，孩子进步了，家长们也来感谢我。我对孩子的爱不仅得到了孩子们对我的爱，还得到了父母的信任、鼓励和支持。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)只要在班上做什么活动，家长们总是全力支持。互动管理学生主要定期召开家长会议，主要内容是根据本学期教育教育计划，了解家长所需的要求，介绍实施素质教育的重大意义，推荐一些教育方法、经验