九年级化学下册《金属矿物与冶炼》教案（1） 新人教版

1、河南省南乐县张果屯乡中学9年级生化学下册金属矿物与冶炼教案(1)新人教版教育目标1 .发现元素有两种存在形态。2 .知道一些金属矿物。3 .了解钢铁是怎样精炼的。4 .认识还原反应和物质的还原性。5 .体验探索孔雀石热解产物的过程和方法。6 .了解冶炼金属的常用方法。7 .初步学会杂质的化学修订计算。教育重点1 .钢铁冶炼。关于杂质的订正算法。教学难点1 .还原反应。关于杂质的订正算法。教育用具氢制造装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡胶栓、长直导管。碱性碳酸铜、锌、稀硫酸。上课时间两个小时的课教育过程第一格教育目标1 .发现元素有两种存在形态。2 .知道一些金属矿物。3 .了解钢铁是怎样精

2、炼的。4 .认识还原反应和物质的还原性。5 .体验探索孔雀石热解产物的过程和方法。教育重点钢铁冶炼。教学难点还原反应。教育用具氢制造装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡胶栓、长直导管。碱性碳酸铜、锌、稀硫酸。教育过程“新课程的引进”对人类社会有很多贡献的金属是从哪里来的呢？ 地壳中天然存在的矿物来源。其中有少数金、银、铂等惰性金属，有以单体形式存在的矿物，大部分金属以化合物形式存在于矿物中。板书1.知道一些金属矿物我知道一些金属矿物。 图6-9金属矿物，知道一些金属矿物。引用本名萩被称为钢铁是怎样炼成的，看看在实际生产中钢铁是怎样精炼的。2 .钢铁是怎样精炼的？观察活动【实验6-3】一氧化碳

3、还原氧化铁现象：红褐色粉末逐渐变成黑色，表明石灰水混浊，为了其燃烧会产生浅蓝色的火焰。化学方程式：说明和结论：在这个反应中氧化铁失去氧变成了铁。含氧化合物失去氧的反应称为还原反应。 可以从含氧化合物中夺取氧，使引起还原反应的物质具有还原性。一氧化碳、氢、碳都具有还原性。扩展和迁移：板书2 .炼铁设备：高炉过程：焦炭向一氧化碳的转化；一氧化碳还原铁矿石；石灰石去除脉石生成物：生铁3、炼钢：降低生铁中碳含量，除去硫、磷杂质。4 .生铁和钢的区别类别碳含量/%含有杂质(硫、磷等)机械性能机械加工生铁24.3多又硬又脆不能浇铸不能锻炼钢0.032很少硬件固件，灵活性强可铸造可锻造阅读P.163最后一段

4、P.164图6-12、6-13探索活动设订实验案【实验6-4】孔雀石加热分解【实验6-5】氧化铜的还原实验和事实项目【实验6-4】孔雀石加热分解【实验6-5】氧化铜的还原现象绿色粉末逐渐变成黑色试管壁上出现了小水珠石灰水浑浊。黑色粉末逐渐变成明亮的红色试管口露出了小水珠。毅然决然孔雀石热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。氢还原氧化铜生成铜和水。说明和结论补充操作中的注意事项：(1)将试管口稍微向下倾斜，防止生成的水逆流而使试管破裂。(2)先通过氢气，超过试管内的空气，使氢气和空气混合，不受热发生爆炸。(3)加热至黑色氧化铜变成有光泽的红色。(4)实验结束后，首先关掉酒精灯，继续通过氢气冷却到试管室温，然后阻止氢气通气，防止生成的灼热铜与进入试管的空气中的氧气发生反应又生成氧化铜。小结1.有少数金、银、铂等惰性金属，有以单体形式存在的矿物，大部分金