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文档简介

1、巨人的花园，英野，教版3年级语言下册3段，学习目标，1。正确流畅地朗读课文。2.本文在7个要求中确认可以识别的生字，在11个要求中确定可以使用的生字。3.理解本文内容，可以看出本文中的哪些故事，巨人的花园发生了什么变化。4.通过理解课文，体会告诉故事人民的道理，在生活中学会宽容，学会分享。数据卡，童话是一种儿童文学。通过丰富的想象力、幻想和夸张形成形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。数据卡，代表作品：幸福王子少年王夜莺玫瑰之星孩子，学习指南1，1，听写生者。2、配对检查。3.组长统计上对的人数，整理队员容易出错的字。4、根据集团听写情况报告。学习

2、指南2，1，了解文章内容，完成学习卡1的第一个问题2，组内交流的第一个问题。3、集体交流。学习指南3，1，默读课文，完成学习卡1的第二个问题。2、组内交流的第二个问题。3、集体交流。学卡1，1，用自己喜欢的方式读课文，想想课文讲了什么同化故事故事。2.通过阅读课文，大家对牙齿童话应该已经有了一定的了解吧！在牙齿同化故事中巨人的花园中，发生了多少次重大变化？默读，1，正文1，3自然段落，想想巨人的花园开始是怎样的。又一年春天来了，花园里发生了什么变化？在文章中画出相应的短语，在旁边写下你的感情。2.在小组内交流，每个小组成员读一遍所画的句子。3、集体交流。阅读学习指南4，学习指南5，1，自由读课文2自然段落，想想巨人的花园为什么会这样。巨人们到底做了什么？你喜欢这样的巨人吗？为什么？3、小组更换讨论。4、集体交流。默读学习指南第6，1，3自然段的最后一句话，巨人现在的心情如何？他可能在想什么。2、集团内部交流。3、集体交流。默读学习指南7，1，正文第4自然段，看看花园又发生了什么变化，画相关词组。2.巨人发生了什么变化？你喜欢现在的巨人吗？为什么？4、组更换。5、集体交流。春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了牙齿课文受到了什么启发？扩张巨人应该和孩子们一起花园起好名字。你也来参加吧！在巨人花园中的告示牌上再设计一句吧

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