语文苏教版三年级下册理趣相谐格物致知 ——《19放飞蜻蜓》教学设计

1、无锡市洛社中心小学 唐剑峰,19 放飞蜻蜓,岂是殷勤为蓼丛。,碧玉眼睛云母翅，,轻于粉蝶瘦于蜂。,坐来迎拂波光久，,韩偓蜻蜓,读一读，猜一猜这是写的什么动物？,lio,碧玉眼睛云母翅， 轻于粉蝶瘦于蜂。,蜻 蜓 轻绡剪翅约秋霜， 点水低飞恋野塘。 忽趁游蜂过墙去， 可怜不识百花香。,宋 王镃,小 池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,读了这几首诗，你喜欢上蜻蜓了吗？为什么？,1、读词语，注意读音。,蝇,抢,贞,蚊,埂,握,据,yng,qing,zh

2、n,wn,gng,w,j,露 水,l,调 整,tio,2、读好以下句子,他停下脚步， 翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,陶先生 在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,陶行知 说：“把它放了，好不好？”,慈爱地抚摸着,拉着孩子们坐,用商量的口吻,陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”,陶行知（1891.10.18-1946.7.25），汉族，徽州歙县人，中国人民教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进

3、社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：中国教育改造、古庙敲钟录、斋夫自由谈、行知书信、行知诗歌集。,课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。,课文主要讲了什么故事？,小组学习要求： 读课文，思考陶行知先生给小朋友们介绍了蜻蜓的哪些知识？ 提示：在小组内可以通过角色朗读、介绍说明等方式跟大家交流。也可以结合着参考自己搜寻到的相关资料，说说自己的文章的理解。,1、他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么

4、吗？”,2、你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？,3、陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”,回顾梳理：陶行之问了哪些问题？同学们是怎么回答的？如果让你来做陶行知？你还会问哪些问题？,1、他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。,知识拓展：各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜓一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜓能在1小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。,2、你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？,蜻蜓是我们的好朋友。,3、陶先生又问

5、：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”,它用尾巴保持平衡，调整方向。,3、陶先生又问：“蜻蜓的眼睛有啥特别的，谁知道？”,-眼睛,-翅膀,-尾巴,嘴巴-,-四肢,蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。,蜻蜓成群绕天空，不过三日雨蒙蒙。,蜻蜓点水，连续阴雨 。,谚语：,蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，雨迷迷。,学习了这篇课文，你对蜻蜓一定有了新的认识了吧？你能不能用上所学的知识，结合着相关资料，写一篇关于蜻蜓的小短文呢？,2、你知道蜻蜓身体各部位有哪些特点吗？,1、小朋友，你喜欢蜻蜓吗？你知道它是小小“除害飞行家” 吗？,3、你知道蜻蜓吃什么吗？,4、你知道蜻蜓怎么飞行的吗？,6、你知道蜻蜓为啥吃尾巴吗？,5、你知道蜻蜓点水的秘密吗？,补充参考资料,夏日遣兴三首 四壁青山翠打围，诗人坐久澹忘归。 桥边荷芰欹头立，水底蜻蜓仰面飞。 湖边 西子湖边水正肥。鸳鸯双浴湿红衣。 蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。,蜻蜓，无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。稚虫水虿，在水中用直肠气管鳃呼吸。一般要经