九年级化学上册 第四单元 课题 化学式与化合价(第1课时) 学案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、化学式与化合价一、教学要求 学习目标1.知识与技能:(1). 知道化学式的写法及读法。 (2). 能记住并准确书写常见元素和原子团的化合价。 (3). 能运用化学式表示某些物质的组成,会运用化合价推求化学 式或根 据化学式求元素或原子团的化合价。 (4). 能区分并准确描述化学用语所表示的含义。2.过程与方法:(1).讲解化学式的意义。 (2). 学生讨论理解化学式的与离子的关系 (3).记忆并理解常见化合价。 (4). 学会运用化合价与化学式的关系。3. 情感态度价值观:培养学生的辩证思维能力。教学重点、难点: (1).理解化学式的含义。 (2).根据化合价推化学式。 (3).理解化学式的含

2、义。 (4).根据化合价推化学式。学法指导: 自主学习讨论总结补充讲解练习提高二、自主学习 在前面的学习中我们已经知道很多物质可以用其化学符号来表示。这种用元素符号和数字来表示物质组成的式子叫化学式。你知道化学式表示的意义吗?(一)化学式的意义1. 阅读课本83页图4-27化学式意义,并观察下面各图,请写出化学式CO2的意义:Cu铜的化学式氧气的化学式O2H2O数十亿的水分子水分子的组合一个水分子水的化学式宏观意义: 微观意义: 2. 请把下面微观图示与相应的符号用短线连接起来(其中 表示氢原子) 2H H H2 2H2通过练习我发现:(1)元素符号前面的数字表示: ;(2)元素符号右下角的数

3、字表示: ;(3)化学式(由分子构成的物质)前面的数字表示: 。化学式为我们学习化学带来了很大的方便。如何书写化学式呢?写出的化学式我们如何准确读出它的名称呢?化学式的写法和读法3. 我已经会写下列物质的化学式:氧气:氢气:氯气:氮气:氦气:氖气:氩气:硫磺:红磷:木炭:铁:铜:汞:我能读出下列化学式的名称: (1)HCl (2)NaCl (3)Fe2O3 通过巩固学过的化学式的写法和读法,我能总结物质化学式的书写与读法:物质类型化学式的写法化学式的读法单质金属用_表示(如铁-Fe)元素名称(如Fe读作铁)稀有气体某气(如 )非金属固态气态化合物由两种元素元素组成的化合物氧化物_元素符号在前_

4、元素符号在后。如CO2、从后往前读作“_ ”。如CaO-氧化钙;ZnS-_;有时需读出原子个数:如CO2 二氧化碳。金属与非金属元素组成的化合物_元素符号在前_元素符号在后。如:KCl三、自主探究 要准确写出化合物化学式,我们应借助物质的化合价。如何应用化合价书写化学式或根据化学式计算未知元素的化合价呢?(三)化合价及化合物化学式的书写4. 通过阅读课本我们已经知道:化合价有 价和 价之分,在书写化学式时一般 元素写在前面, 元素写在后面。化合物里正负化合价的代数和为_ 。利用此规则我们可以解决: (1)已知硝酸根的化合价为-1,镁的化合价为+2,请推求硝酸镁的化学式。 (2)已知氧的化合价是

5、-2,请推算二氧化硫中硫元素的化合价为_。 +2FeCl2+3FeCl35.(1)从 和中我知道:同一元素在不同物质中可显示的化合价。3 +5NH4NO3(2)从 中我知道了:同一元素在同种物质中也可显示的化合价。6. 写出溴化钠、氯化钙、氧化镁、硫酸锌、二氧化氮的化学式。7. 计算下列化合物中氮元素的化合价。 (1)NO (2)NO2 (3)HNO3 (4)NH3【中考链接】8.(2012四川)“水循环”是自然界存在的重要循环过程。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。(1)从微观的角度看,水分子是由 构成的。(2)从宏观的角度看,二氧化碳是由 组成的。(3)从分子、原子及元素的角度看,地

6、球表面的“水循环”主要是由 的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指 。9. (宜宾市)用化学用语填空:(3)5个硫酸根离子 (4)+6价的硫元素 ;(5)由Fe 3+和OH 构成的氢氧化铁 。【反思与小结】1、书写化学式时应注意:每种纯净物的组成是一定的,所以表示每种物质组成的化学式只有_个。一般 价元素在前, 价在后,每种元素的原子数写在。化学式中原子(原子团)个数比一般是最简比,且在化合物里元素正负化合价的代数和为。2、关于化学用语我归纳出以下几点:要表示若干个原子:在 前加数字,“”可省略。若干个分子:在 前加数字(单个的元素符号除外)。元素的化合价:标在元素符号的 ,“”不可省略。四自我测评1. 下列有关化合价的说法中,正确的是 ()A在NaCl和HCl里,氯元素均为-1价 B在H2中,氢元素显+1价 C一种元素在同一种化合物里,只能显示一种化合价 D非金属元素在化合物里,一定显负价

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