九年级化学上册 第二单元 课题1 空气讲学稿2（新版）新人教版

1、空气学习目标和要求：1 .了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2 .初步认识混合物和杂质的概念，可以对常见物质进行分类。3、通过具体问题，初步学习分析实验现象的学习方法。模块1 :温故知新1 .最初提出空气的是由氮和氧组成的科学家。 氧和氮的化学符号分别是、和。根据实验测定，空气成分按体积计算，约为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质的0.03%模块2 :自主学习(独立进行)学习内容【读】教科书P27最后两个自然段的内容，完成相关练习题。1 .混合物：构成混合物的各种成分保持各自的性质。 混合物中没有化学符号。2 .纯粹的东西：纯粹的东西有化学符号。【读】教科书P28-31

2、的内容完成以下练习题。3 .氧的用途：氧能。 氧能。4 .氮气用途：氮气是制和的重要原料氮气之所以能够形成，主要是由于氮气的化学性质，通常的物质用途是固定的。5 .空气成分中，稀有气体是指氪、氙、氡等气体的总称。 化学性质曾被称为惰性气体。6 .稀有气体的用途：(试制2例)。7 .目前修订空气第一污染物的有：_ _ _ _ _ _、可吸入的颗粒物、臭氧。 空气质量水平越高，空气质量就越高(填写“好”或“坏”)。 【试试练习】1 .关于稀有气体的以下记载错误的是()a .一般不与其他物质反应的b .通电时发出有色光c .空气中含量最少的气体d .都是无色无味的气体2、以下物质中纯粹的是()澄清a

3、 .石灰水b .液态空气c .矿泉水d .二氧化碳模块3 :交流讨论(团体合作、展示、精说)讨论内容摘录【思考与交流1】认真研究“混合物与纯物”的概念，在小组内讨论以下问题1 .空气和冰水的混合物都是混合物吗？ 为什么？2.海水； 矿泉水清洁空气五氧化二磷； 啤酒液氧加入红磷碘食盐可乐饮料牛奶。其中属于纯粹的是： (填写编号，以下相同)属于混合物的如下。【思考与交流2】p27【实验2-1】和日常生活经验结合起来讨论：a .红磷燃烧，消耗了什么样的煤气？ 中国语，中国语，中国语。b .因为红磷在煤气瓶内不能全部燃烧，所以说明了什么？ 下面是什么意思？c .储气瓶中剩馀的气体主要是氮气吗？ 氮气有

4、什么物理性质？ 中国语，中国语，中国语。【小组展示方案和建议】:在小组讨论中确定回答后，根据展示任务写出与白板对应的回答，逐个解读回答。模块4 :教师精说详细说明内容摘录详述要点：1 .混合物和杂质的分类2 .物质性质与用途的关系模块5 :当堂训练基础问题1 .本第27页的实验2-1在“空气中氧含量的测定”的实验中，用燃烧勺燃烧是燃烧时完成气瓶内空气中消耗的原理，现象是反应后气瓶中的气体主要可以推测该气体的性质：溶于水，与红磷反应，化学性质多于氧，燃烧停止后，进入气瓶中的水少于空气的1/5，可以认为的原因如下。(至少回答2分)。2、电工师使用的“验电笔”总是充满气体，该气体一通电就会发光，这是

5、( )a .氧气b .氮气c .氖气d .空气3、下列情况下不污染空气的：a .石油化工排放工业废气b .燃烧煤产生了大量烟尘、废气c .绿色植物进行光合作用的d .城市汽车排放的废气四、今年“六五”世界环境日的中国主题是“减污和环保型社会”。 推进污染减排，建设环境友好型社会是全社会共同的责任。 以下物质中，是大气的主要污染物，必须减少排放的是( )A.SO2 B.CO2 C.N2 D.O25 .为了防止食品腐败变质，可以在包装食品时采用真空包装或填充保护气体的方法。 一些易碎的食品可以填充氮气进行防腐。6、下面的说法正确是()a .空气本来就是纯净的，但被污染成混合物的b .矿泉水并不纯净c .空气中的稀有气体一定是纯净的d .清澈的石灰水是纯净的小明整理了空气成分的性质和用途的关系，其中错的是()a .氧气支持燃烧，常用作宇宙航行中的重要燃料b .氮气的化学性质惰性，可作为焊接金属的保护气体使用c .二氧化碳可以供给植物进行光合作用d .稀有气体的化学性质惰性，可用作霓虹灯的填充气体8、下列情况符合绿色化学()a .工厂烟囱冒出的黑烟b .化工厂冒出的污水c .农村大量使用化肥的d .造纸厂用氧气和臭氧漂白纸浆发展问题1 .薯片等易碎食品最好用充气袋包装。 下列气体中最不适合填充的是()A.O2 B.N2 C.C02 D .空气2、下列物质中，属于纯粹的是()a .食用醋