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文档简介
1、考纲内容,第十三章 内能,考情分析,考点梳理,剖析重点实验,重难点突破,课堂精炼,考纲内容,考点1 认识热运动,了解分子动理论的基本观点,并能用其解释生活中的热现象. 考点2 了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系. 考点3 了解热量的概念,知道改变内能的方法. 考点4 了解比热容的概念,尝试用比热容解释简单的自然现象,能进行简单的热量计算.,考情分析,近年来广东中考主要考查分子热运动的知识,知道改变内能的方法,利用比热容的公式进行计算.由于本部分内容与生活实际联系比较密切,因此在各类考试中经常出现联系生活实际、社会热点、环境保护等方面的问题,同学们应引起足够的重视.题型以填空题、选择题、
2、计算题为主.,考点梳理,1.物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒 子 、 构成的. 2.扩散现象: (1)定义:不同的物质相互 时, 彼此 的现象.固体、液体、气体都 可以发生扩散现象. (2)意义:扩散现象说明,一切物质的分子都在 地做 运动;物体 内部大量分子的无规则运动叫 ;扩散现象说明分子间有 .,一、分子热运动,分子,原子,接触,进入对方,不停,无规则,热运动,间隙,(3)影响因素:温度.实验表明,温度越高,分子的无规则运动越 ,扩散就越 . 3.分子动理论的基本内容:常见的物质是由极其微小的粒子 、 构成的;一切物体的分子 运动 ;分子间有 .,剧烈,快,分子,原子,都在不停地做
3、无规则运动,引力和斥力,4.固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性:,较小,很小,无,无,有,无,1.定义:构成物体的所有分子,其热运动的 能和 能的总和. 物体在任何情况下都具有内能.内能的单位: 符号: . 2.影响物体内能大小的因素: 物体的 、 、体积、状态等.同一物体的温度越高,分子的热运动越剧烈,内能越 . 3.改变方法: (1)做功:外界对物体做功,物体的内能 ;物体对外界做功,本身内能 .,动,分子势,一切,焦耳,二、内能,J,温度,质量,大,增加,减少,实质:内能与其他形式的能的 . (2)热传递 热量:在热传递的过程中,传递 的多少.物体吸收热量内能 ;放出热量,内能 .
4、 条件:存在 . 规律:热量只能从 物体传到 物体.直到温度相同时,热传递才停止.,相互转化,热量,增加,减少,高温,温度差,低温,实质:能的 ,即能的形式在转移的前后没有改变. 4.做功、热传递这两种方式对于改变物体的内能是 . 5.机械能和内能:机械能与整个物体的 运动情况有关,而内能与物体内部分子的 运动和分子之间的 情况有关.,转移,等效的,机械,热,相互作用,(1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的 与它的质量和升高的 乘积之比,叫做这种物质的比热容. (2)单位:焦每千克摄氏度,符号: . (3)物理意义:表示物体 或 本领的物理量.,热量,温度,J/(kg),吸热,三、
5、比热容,放热,(4)水的比热容:c水= J/(kg),表示的意义是:1 kg的水温度升高(降低)1 所吸收(放出)的热量是 J.水的比热容在所有液态和固态物质中是 的.在质量和升高的温度相同时,比其他物质吸收的 ,因而可用水来降温;(即可用来做 )在降低的温度相同时,比其他物质 的热量多,因而可用水来取暖.(即楼房“暖气”可用水作为介质) (5)比热容是物质的一种特性,它与物质的 、吸热或放热多少、 、体积、密度、形状等无关.不同物质的比热容一般不同,同种物质的比热容与物质的 有关.,4.2103,4.2103,最大,热量多,冷却剂,放出,质量,温度,状态,低温物体吸收的热量计算公式为:Q吸=
6、cmt(t=t-t0)或Q吸= . 高温物体放出的热量计算公式为:Q放=cmt(t=t0-t)或Q放 . 以上公式中的物理量:Q吸表示 . 单位: ;Q吸表示 . 单位: ;c表示物体的 . 单位: ;t表示物体的末温.单位: . t0表示物体的 ,单位: ;,cm(tt0),cm(t0-t),物体吸收的热量,四、发生热传递时热量计算:,J,物体放出的热量,J,比热容,J/(kg),初温,例1 (2015宿迁改编)小华用如图1所示,实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和 相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录
7、的数据如下表:,质量,剖析重点实验,究物体的吸热能力,(1)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体 . (2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和煤油吸热能力的差异这种研究方法叫 法. (3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给 加热更长的时间,此时水吸收的热量 (填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的热量,受热均匀,升高的温度(或温度升高的多少等),转化,水,大于,(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述. (5)分析实验数据可知,水的比热容 煤油的比热容.(填“大于”、“等于”或“小于”) (6)下列现象可用比热容知识来
8、解释的是 . A夏天在教室洒水,感到凉爽 B金属勺装有塑料手柄 C沙漠地区昼夜温差较大,比热容,大于,C,例2 (2013威海)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表,(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异这种研究方法叫 法. (2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 加热更长的时间,此时水吸收的热量 (填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量 (3)通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述
9、,升高的温度,转换,水,大于,比热容,例1 (2013茂名)下列现象中,属于扩散的是( ) A.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞 B.粉笔蹭到衣服,在衣服上留下粉笔痕迹 C.玉兰花开,闻到阵阵花香 D.秋天到来,树叶飘落,C,重难点突破,一、认识热运动,【点拨】,解答本题的关键是掌握以下知识:分子运动是看不见的,在不知不觉中发生了变化,分子运动属于扩散现象.由于分子的体积很小,分子的运动无法用肉眼直接看到,但可以通过气味、颜色的变化来体现.,(2015北京)下列说法中不正确的是( ) A.固体很难被压缩,是由于分子间存在斥力 B.水和酒精升高相同的温度,水吸收的热量较多 C.用干手器吹出的热风吹刚洗
10、过的手,可以加快手上水的蒸发 D.打开酒精瓶的瓶塞后,教室里弥漫着酒精味,这说明酒精分子不停地运动,B,变式拓展1,例2 (2015扬州)下列说法正确的是( ) A温度从高温物体传递到低温物体 B物体温度越高,含有的热量越多 C物体温度为0 时,其内能为零 D晶体熔化吸热,温度保持不变,D,二、温度、热量和内能的关系,【点拨】,在温度、热量、内能三个物理量中,温度变化,内能一定变化;物体吸收或放出热量,内能一定变化.热量从温度高的物体传到温度低的物体,但不能说传递温度.,关于物体的内能、热量和温度的关系,下列说法正确的是( ) A.物体内能增加,一定是吸收了热量 B.物体内能减小,说明物体对外
11、做功 C.水吸收热量,温度一定升高,内能一定增加 D.铁丝发热,可能是做功,也可能是被加热,D,变式拓展2,例3关于比热容,下列说法正确的是( ) A.比热容是物质的特性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的强弱 B.只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少 C.温度高的物体一定比温度低的物体比热容大 D.比热容的大小与物体的质量有关,质量大的物体比热容大,A,三、 比热容,【点拨】,比热容是物质的一种特性,和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系,只与物质的种类、状态有关.,原来温度相同的甲、乙两个实心铁球,甲的质量大于乙的质量,当它们吸收了相等的
12、热量之后,让它们接触在一起,则( ) A.热量由乙球传给甲球 B.热量由甲球传给乙球 C.温度由甲球传给乙球 D.温度由乙球传给甲球,A,变式拓展3,例4用燃气灶将一壶质量为2 kg的冷水加热,水温从10 升高到100 .问:壶内的水吸收的热量是多少?,四、热量计算,【点拨】,由公式Q吸=cmt可求出壶内水吸收的热量.,答案,Q吸= cmt= cm(t-t0)=4.2103 J/(kg)2 kg(100 -10 )=7.56105 J,在一个标准大气压下,质量为1 kg、初温为80 的水吸收1.26105J的热量后,其温度升高到多少?若这些热量被5 kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少?c水
13、=4.2103J/(kg), c铜=0.39103J/(kg),最后结果保留一位小数,A,变式拓展4,100 64.6 ,1.(2014广东)如图3所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯,这说明( ) A.分子间存在斥力 B.分子间存在引力 C.分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动,B,课堂精炼,2.(2014广东)一杯酒精用掉一半,剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是 ( ) A.质量、密度、比热容和热值不变 B.质量和密度变为原来的一半,比热容和热值不变 C.质量和热值变为原来的一半,密度和比热容不变 D.质量变为原来的一半,密度、比热容和热值不变,D,3.(2014广东)关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是( ) A.物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量 B.0 的冰没有内能 C.做功可以改变物体的内能 D.物体放出热量时,温度一定降低,C,4.(2015广州)如图4所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧.下列说法正确的是
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