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文档简介
1、第一章,正数和负数（2） 1.本课提要 2.课前小测 3.典型问题 4.技能训练 5.拓展应用 6.知识梳理 7.本课作业,本课提要,本节课的重点是用正负数表示相反意义的量. 课前小测先对上节正、负数的认识进行了复习，并由实际生活引入课题. 问题1是能找出相反意义的量；问题2要求能用正负数表示相反意义的量. 问题3通过实际问题用正、负数表示具有相反意义的量. 技能训练对以上三个知识点进行基础训练. 拓展应用通过练习提高同学们综合运用知识的能力，让同学们比较系统地体验数学知识与生活的密切联系.,课前小测,D,C,典型问题,；.,这6名同学的实际成绩分别是： 752095（分），75471（分），
2、 751065（分），751691（分）， 75075（分），75883（分）.,技能训练,零下,亏损,运进,1.36,B,（1）如果水位上升3 m记作3 m， 则水位降4 m记作4 m； （2）如果盈利7万元记作7万元， 则亏损8千元记作8千元； （3）如果前进10 m记作10 m， 则后退5 m记作5 m； （4）如果向南走47步记作47步， 则向北走30步记作30步.,；,这5项记录表示的实际水位分别是： 301.531.5（ m）， 30030（ m）， 302.832.8（ m）， 30525（ m）， 302.327.7（ m）.,拓展应用,A,D,400,270,比标准水位低0.9 m,（1）4600 m表示高出海平面4600 m， 200 m表示低于海平面200 m； （2）水位下降1.5 m； （3）￥2000元表示存入现金2000元， ￥1800元表示支出现金1800元；,知识梳理,本课作业,+20,10,0,50 m,30 m,北,南,（1）星期一、二是上涨的，星期三、四、五是下
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