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文档简介
1、天津二中 周红雯,自学归纳,展示思维导图,平面图形,线,直线,射线,线段,表示方法,基本事实:两点确定一条直线,表示方法,不可度量,向一方无限延伸,表示方法,比较方法,基本事实:两点之间,线段最短,两点间的距离,线段的中点,线段的和、差与画法,思维导图,学生展示,二、直线、射线、线段复习,习题巩固,快乐爬梯,1. 如图,AC = + ,AB = - ; 若B为线段AC的中点,则AB = = , AC = 2 = 2 .,A,B,C,2.如图,线段AB=4.8cm,C是它的一个三等分点(ACCB), D是它的中点,则CB= cm,DC= cm.,A,D,C,B,3.如图,AC=8,CB=6,如果
2、O是线段AB的中点,求线段OC的长.,A,O,C,B,1,2,3,4,6,5,1.如图,C、D是线段AB上两点,D是线段AC的中点, 若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长为( ) A.2cm B. 3cm C. 4cm D. 6cm,A,C,D,B,6.点A、B、C在同一直线上,AB=3cm,BC=1cm,求AC的长.,恭喜你! 好幸运!,2.如图,已知线段AC=2cm,AD=6cm,点D是CB的中点, 求线段AB的长度.,A,C,D,B,3.如图,M是线段AB的中点,N是线段BC的中点,A,M,N,B,C,(1) AB=4cm,BC=3cm,则MN= cm (2) AB=4cm,NC=
3、2cm,则AC= cm (3) AB=4cm,CN=1cm,则AN= cm,5.如图,线段AB=DE,点C为线段AE的中点,下列式子 不正确的是( ) A.BC= CD B.CD= AE-AB C.CD= AD-CE D.CD= DE,A,C,D,E,B,如图,点C在线段AB上,BC=6,AC=8,M、N分别是AC、BC的中点. (1)求线段MN的长; (2)若C为线段AB上任一点,满足AC+BC=a,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由. (3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC-BC=b,M、N分别是AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.,A,M,C,N,B,能力提升,思考探究,小结,1. 理解线段的中点概念; 2. 运用几何语言正确的表述与线段长度有关的计算问题; 3.在解决一些有关线段的问题中,体会数形结合
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