鲁迅《雪》.ppt

1、我爱你塞北的雪 我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着道边的麦苗迎春的花儿啊.我爱你 塞北的雪塞北的雪,作者赋予了塞北雪怎样的品格？,心地纯洁,雪,鲁迅,教学目标,1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义,2、文章象征手法的运用。,3、理解作者所表达的思想情感。,4、作者对景物细致、生动的描写。,重点、难点,1、文章象征手法的运用。,2、渗透在形象背后的思想和情感。,鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家

2、、革命家。他是中国现代文学的奠基人。,主要作品： 小说集呐喊彷徨 散文集朝花夕拾野草 杂文集二心集 南腔北调集 雪一文选自散文集野草。,写作背景,野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中

3、不断变幻和翻腾。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪 中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,文体,散文诗,介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现 代抒情文学样式.,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵， 语言比较自由。,

4、鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影 响最大者。,一、检查预习,给下列红色注音,凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 陈淏子 朔方,ln,tu,lin,qng,ho,shu,解释下列词语,博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。,二、整体感知,1、听读课文，感知美文： 文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,2、齐诵课文，根据例句回答下列问题：,我读出了江南的雪景具有特点，表现在：。,我读出了朔方的雪景具有特点，表现在：。,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,博识

5、的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？,江南的雪，可是滋润美艳之至了；,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,雪野中有血红的宝珠山茶，,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磐口的蜡梅花；,雪下面还有冷绿的杂草。,胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。,罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。,

6、孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地 嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。 但他终于独自坐着了。,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么， 而嘴上的胭脂也褪尽了。,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，,在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空

7、旋转而且升腾地闪烁。,在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？,滋润美艳,充满生机与活力,易于消逝,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的

8、水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么样，而嘴上的胭脂也褪尽了。,孕育生命,永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂,2.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？,独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神,1.北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？,冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的,如粉，如沙，绝不粘连,蓬勃，奋飞,灿灿生光,旋转升腾，弥漫太空,无边的旷野凛冽的天宇,三、研读探究,1、男女学生分组美读课文：,前三段请女生朗读，要求读出_美

9、，后三段请男生朗读，要求读出_美,优美,壮美,2、在作者的笔下，这两幅雪景图都很美，你觉得作者更喜欢哪一幅雪景图？你从文中哪些文字中可以看出来？作者为什么会喜欢这一幅图？,作者更喜欢江北雪景图,1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,提问：这三个形容词实际是指什么？这句话有什么含义？,“灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是一种 单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，这种精神是“ 灿烂的”，是最值得先赞赏的。,表现在：,2、承接前后三段的“但是”，更加表明了作者的感情倾向。,北方的雪具有一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。,为什么喜欢？,思考：你更喜欢哪幅图画

10、，你觉得作者仅仅 在写雪吗？其中有没有更深层的意义？,作者采用了什么表现手法呢？,作者运用的是：托物言志 象征手法,用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著抗争精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。因此，两幅图景贯穿着作者一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般的美好世界,3.文章在江南与北方雪景的对比中，表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面

11、惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。,四、延伸拓展,雪 柯 蓝 雪花来了。漫天遍野地来了。 从最高的地方落下来。从最纯洁、最精白的地方落下来，落到每一个角落，落在一切的上面 雪花，你总是在一切上面的。你总是最洁白的。谁损害你，把你弄脏了，你就溶化了，流着泪走开了。 雪花呵。我看你有一颗心： 有一颗把一切黑暗变白的心。 有一颗把一切不平都填平的心。 有一颗要把一切都包藏在你怀里的心。 你虽然如此寒冷，也还有一颗知道温暖的心,比较: 本文在写法上与鲁迅的雪有什么 相同之处？,象征 借景抒情,小结,阅读鲁迅先生的雪，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到

12、他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，雪不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。,延伸训练,1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？,湖心亭看雪,沁园春.雪,江 雪,济南的冬天,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 张岱 ：湖心亭看雪,沁园春.雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍：济南的冬天,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 “撒盐空中差可拟” “未若柳絮因风起” “忽如一夜春风来，千树万