艺术——生命与自然和谐交融

1、第一单元 艺术生命与自然和谐交融,欣赏与评述,一、关于美术欣赏,美术作品是美术家借助相应的材质，通过一定的艺术手法，表达自己的情感和思想的一种媒介。 欣赏美术作品，就是要通过这种媒介的形式去透析它所承载的内涵。优秀的美术作品都会通过美的形式向人们展示相应的内容。 中学生学习美术欣赏，要结合历史去欣赏， 即该作者创作该作品的特殊历史背景，这样才能更有效地理解作品。 学习美术欣赏要多交流，多提问，善于感思。,卡通片狮子王,狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说：,“世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命。”,“包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，在这个生命圈

2、里，都是相互关联的！”,请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？试着说明生命与自然是怎样的关系？,走进生命与自然和谐交融的美术世界,原始人为什么要在墙壁上画一头野牛？,野牛 （阿尔塔米拉洞窟壁画，公元前15001200年 西班牙）,稷神崇拜图 （将军崖岩画 新石器时代，中国江苏连云港市）,原始社会艺术作品表现对象和思想内涵是什么？,表现对象：动物、植物 思想内涵：对动植物的信仰,文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧 各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学 与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代 和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主

3、义时代和资本主义 时代的分界。13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资 产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文 化，通过文艺创作，宣传人文精神。,文艺复兴概念,创世纪，意大利，米开朗基罗,大卫，意大利，米开朗基罗,西斯廷教堂，意大利,雅典学院，意大利，拉斐尔,最后的晚餐，达芬奇,蒙娜丽莎，达芬奇,创造亚当（西斯廷天堂顶画之一，15111512年）（意大利）米开朗基罗,维纳斯的诞生（蛋彩画，1480年）（意大利）波提切利,中世纪美术作品表现的对象及思想内涵：,表现对象：神话人物 思想内涵：对生命价值的赞美,梵高生平及作品介绍,梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰

4、出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。,痛苦即人生 梵高,画史名人：,小结,美术作品有各种各样生动的艺术形象，不论是原始洞窟壁画中的野牛，还是传说与神话中的人或神；不论是不同时代、不同民族现实生活中的任务，还是各种自然环境中的生物，大多数是充满生命活力的艺术形象。,一、作品中哪些形象属于有生命的物种形象？,植物 人物 动物 二、哪些是与物种生命活动有关系的自然形象？ 山 水 天空,物种的生命活动与自然条件有什么样的关系,相互依存,总结,人类和各种生命的物种，原本就是自然的一部分，又借助大自然的赐予求得生存与发展。自然既是人类认识和