九年级《热爱生命》讲课用.ppt

1、,热爱生命,学习目标,1、分析人物形象。 2、领会主人公的精神魅力及其象征意味。,杰克伦敦 美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带 回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其中最为著名的有荒野的呼唤、海狼、马丁伊登、老头子同盟、北方的奥德赛等。,走近作者,掌握下列字词,呱呱坠地,咬文嚼字

2、,滑稽j可笑,束手无策,海市蜃shn楼,杰克伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象. 2、顽强这就是作家技能的秘密. 3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 （美）杰克伦敦,名言中，可以看出作者对人生的态度:对待人生应该顽强，要努力，要以青春去换。热爱生命中也可找到它们的影子。阅读课文思考下列问题。,导学提纲,1、概括本文的故事情节。,2、本文的主人公遇到了许多困难，他是 如何克服这些困难的？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?,3、小说塑造了一个什么样的人物形象？,展示分工表,展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速。 2、非展示同学结合展示点评

3、，迅 速记录，认真纠错，及时提问和补充。,展示点评分工表,点评要求： 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，每题10分。,质疑问难,导学归纳,1、主题 生命是神奇而宝贵的，生命是顽强的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。,2、写作手法 小说的象征意味非常浓厚。 “这个人”主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。 “狼”象征险恶的自然环境与自然 力量。,作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，他战胜了困难。其实每一

4、种职业，每一个人，在自己的人生路上，都有自己的困难，面对困难该怎么办？,拓展延伸,（1）要勇于面困难。 （2）要敢于与敌人斗争。 （3）要热爱生活中一切美好的事物。,拓展延伸,生命是极其脆弱的，在广阔的大自然面前显得不堪一击；但生命又是顽强的，它能在逆境中爆发出一股强大的力量，强烈的生存信念能让一个平凡人的生命变得坚韧，让他了解到生命的可贵。,还有很多像主人公那样用自己的信念造着奇迹，你能说出几位，并简单介绍一下他们的事迹吗？,张海迪,张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘

5、县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。,在雅典残奥会游泳池中，何军权用他失去双臂的身躯，为中国赢得了4块金牌。,我们从本节中学到了不少新鲜的知 识，能不能自己也编些练习题，当个小老师考考其他同学呢？期待您的上佳表现！,编题自练,学科代表总结：,各小组、同学们的表现,课堂小结,作业自助餐,生命对于我们每个人都只有一次，所以我们要珍惜生命。那么对于这仅有的一次生命我们应该怎么度过？保尔柯察金是这样回答的，每当回忆

6、往事的时候，不因虚度光阴而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人类最宝贵的事业。 请结合自己的经历，以“生命的意义”为题目写一篇作文。,怒放的生命歌词 1、曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。 2、曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量 3、曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有