先天性行为和后天学习行为.ppt

1、第1节 先天性行为和后天学习行为,第16章 动物的行为,1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。 2.通过对动物行为的观察和研究，培养学生的观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3.通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。,动物的行为,探究主题 一,重点探究,1.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。 2.动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程

2、中逐渐形成的。,涡虫的行为研究,【合作探究】,眼点,耳突,口,咽,涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集涡虫时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。涡虫为什么生活在石块的下方？涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。,涡虫实验一,涡虫选择了什么？,涡虫实验二,涡虫在光下舒展身体,电击时收缩身体,光与电结合刺激,100次以后,只有光时涡虫收缩身体,1.涡虫在光下舒展身体 2.电击时涡虫身体收缩 3.光与电刺激100次后，只有光时涡虫收缩身体 ,先天性行为。,先天性行为。,后天学习行为。,【实验结论】,1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制 的行为。 2.举例：

3、灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾 等。,先天性行为是由 遗传决定的,探究主题 二,动物的本能行为是动物生来就有的，它是先天的，由遗传决定，因此，属于先天性行为。,1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2.举例：蚯蚓的学习行为， 山雀偷喝牛奶， 黑猩猩取香蕉。,后天学习行为是在个体的生活经历中获得的,探究主题 三,动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的活动中占的比重也越大。,灰喜鹊喂养小杜鹃,蜜蜂采蜜,鸟育雏,蜻蜓交尾,蚯蚓的学习行为,蚯蚓走迷宫实验,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮

4、湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？,山雀偷喝牛奶,黑猩猩取香蕉,先天性行为和后天学习行为的区别,探究主题 四,动 物 的 行 为,概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。,影响因素,形成过程,意义：适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会,种类,先天性行为：是动物生来就有的,后天学习行为：必须借助个体生活经验和经历,1.下列不属于动物行为的是（ ） A.心脏跳动 B.飞蛾扑火 C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜 2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ） 鹦鹉学舌 蜘蛛结网 孔雀开屏 老马识途 A. B. C. D.,A,C,A,3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜 蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是 ( ) 是先天性行为 是后天学习行为 是由遗传决定的 是由环境因素决定的 A. B. C. D.,A,4.搜救犬发现废墟下有人时，会