23课最后一头战象课件素材.ppt

1、23最后的战像、战像的使用在东南亚各国是最早的，象军的编制有特色。 战像的背后设置了像舆子一样的东西，舆子里面坐着士兵，像的前后各有手一样的东西。 在四根像柱子一样粗的腿旁边，各立一名拿着刀盾的士兵护卫。 就这样，七个人组成了独立的作战单位。 据说在泰国历史战像很有名。 根据泰国古台王朝的拉马根享碑铭记载，拉马根享在19岁的时候战胜了敌人阵营，为了拯救父王而战，但是输赢了。 拉马枪享有的英文名与他的战像一起刻在石碑上。 东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于1584年对缅甸王国所发动的战争，投入的战像达数百只，这场战争结束了暹罗对缅甸的附属关系。 沈石溪，本名沈一鸣，1952年生于上海。 19

2、69年初从西双版纳傣族村寨插队毕业定居，1975年入伍。 在云南边疆生活了十八年。 1984年考入解放军艺术学院文学系。 80年代初开始从事儿童文学创作，萩动物小说深受青少年读者的喜爱。 第七条猎犬、狩猎雕刻的遭遇、红奶牛等连续三次获得中国作家协会儿童文学优秀作品奖，圣火获得90世界儿童文学和平友谊奖，狼王梦获得第二届全国优秀少子读物一等奖，象母怨获得第一届冰心儿童文学新作奖。 1991年调整成都军区政治部文艺创作室，同为二级创作员、中国作协会员、云南省作协副主席。 作者说，ku，p，打碎敌人，日寇，jio，香蕉，tn，一筒，zo，焦躁不安，皮革，zo，横有不幸，q，哭声不出，y，b排山倒海：

3、力量强，势力大。 势不可挡：势不可挡。 哭也发不出声音：哭也发不出声音，很伤心。 震耳欲聋：形容为耳聋，声音大。 炯炯神：眼睛明亮，有神采。 优哉游哉：很悠闲。 浴血弹杀：形容战斗激烈。 漫不经心，不在乎。 呗：哭了之后不由得突然吸了一口气。 豪迈：气魄大，勇往直前。 语言解释、焦虑不安：焦虑、焦虑表示不稳定。 忽然醒悟：形容一下子就明白了。 长途旅行：旅途漫长而艰苦。 体力不足：形容力量差、不够。 清波荡漾：河水清澈流动的样子。 雕刻：雕刻。 兴奋：非常兴奋。 箐沟：山间的大竹林，指复盖着树木的山谷。 盛大：盛大而严肃。 先读课文，完成练习： 1、自由阅读课文，要求流利准确。 2 .画出生的

4、语言，结合文本理解语言。 3、思考： (1)“最后的战像”是指。 (2)课文主要写什么？ gakaboxyl，本文主要写抗日战争幸存下来的最后的战像gakaboxyl，知道生命的极限到了，再次套上马鞍，来到打洛江边回忆往事，吊战场，最后在埋葬战友们的“百象冢”旁边挖洞，庄严地主要内容：再读一遍课文，考虑一下问题：说：课文关于战像嘉羧写了什么？分别用四句话概括。 最后的战像故事，英雄在黄昏披着战甲庄严地回到战场，看文本，小组讨论，伽羧基离开寨子的时候，为什么像鞍子一样悬挂着伽羧基为什么去洛江边？ 伽羧基离开村子前为什么绕寨子三周？它像鞍子一样是战斗胜利的象征，羧基增加了鞍子一样的气概，夺走了勇气

5、和勇敢。 不忘那曾经是“战士”，不忘曾经是一起战斗的战友，不忘曾经洒热血的战场，因为舍不得离开养它的二十多年寨子。 围绕寨子绕三周是为了回报人们对养育的恩情和对人们的感谢之情。 读了课文后，你对甲羧基有什么印象？ 完成以下填补问题。这是战像，那是战像，我心中的“战像”，这是怀旧的战像，这是善良的战像，这是勇敢的战像，这是忠诚的战像，这是强大的战像，这是羧酸神格，2，从这些描写中可以体会到伽柏的什么样的感情，动作，从这些描写中我们可以感受到战像鞍一样的热情。 3、所以，我们说这是一个战像。 怀念，善良，1，第二天早晨，伽羧基突然兴奋，两眼发红，看到波农丁，欧地轻轻地吼叫，蹄子突然踩到地面，鼻尖指

6、向堆满垃圾的阁楼，好像想得到阁楼里的什么东西。 想不到的，加卡羧基见面了，马上安静下来，用鼻子吹掉上面的灰尘，鼻尖长时间地在上面抚摸，眼里闪着泪光，好像见到了久别重逢的老朋友。 (1)感受到羧基的“怀念”“善良”，1、这句话在羧基和的描写上做上记号。 4、从这些描写中可以体会到加羧基的什么感情？ 从“呼吁吹散”、“漫长”、“抚摸”、“眼泪闪闪发光”这些词汇，我们可以深深地感受到，当伽柏像鞍子一样时，内心的动作和对光辉过去的深深的依恋和回味，动作，5，所以，我们说这是一个战像。 怀念，善良，神格，2，摩挲有意义，寻找同义词。 抚摸，抚摸，抚摸，3，作者没有想到什么？ 找到划横线的地方。 加羧基看

7、到了什么？ 加羧基看到了马鞍一样的东西。3、老人和孩子带来香蕉、甘蔗和糯米，送到伽柏口边，什么也没吃，喝了点水，围着寨子转了三圈。 (1)感觉到了甲基羧基的“怀念”“善良”，1、这句话在甲基羧基的描写上做了记号。 加羧基依赖于村寨和村寨的人民，所以没有忘记村寨人民的救助，也没有无微不至的顾虑。、2，从划横线的句子中感受到了什么？ 村寨人民有着离不开羧基的心情。 3、缠绕是什么意思？ 加羧基为什么绕寨子转了三圈？ 动作，4，所以我们说这是一个战像。 站在怀旧、善良、某中心四周的江滩卵石上，凝视着久久清波荡漾的江面。 然后，它踩着激流的河水，亲吻乌龟的礁石，长时间地又抬起头，面对天边红红的朝阳，欧

8、洲发出震耳欲聋的吼声。 (1)从感觉到羧基的“怀旧”“善良”、1、“长时间凝视”中想象羧基，看到了什么？ 二十六年前的惊天地，一定看到了哭鬼神的一幕。 2、句子中能够表现出加羧基的是怀念过去，思念战友，找到能够表现出深情英雄战像形象的词语，做上小三角形的记号。 4、加卡伏“面对天边鲜红的朝阳，欧洲发出震耳欲聋的轰鸣声。 ”“这是一个很好的例子。” 你在诉说什么呢？ 也许是羧基深深地呼唤着战友们的灵魂，也许是诉说着对战友的深深的怀念。 5、所以，我们说这是一个战像。重情重义、3、“欧”冲刺起什么作用？ 表示声音的延长，(2)感觉到加羧酸的“勇敢”，3、句子前面的句子写的是，下面的句子写的是。 在

9、此通过对对象鞍和加羧基的简洁描写，深表赞赏。 (二)感觉到加羧基的“勇敢”，4、战像加羧基对战斗有鞍形感情。 1、鞍上留有弹痕，犹如斑血痕有二十六个春秋，犹如鞍老了，还显示凝重华贵的甲基羧酸悬挂如鞍，增加了英武豪气概。 1、从来，这些话都能感受到当时战斗的惨烈。 在“二十六个春秋”中，“春秋”是“二十六个”的说明。年的意思，长时间，战像加羧基，像鞍一样，留下弹痕，斑血痕，加羧基的英雄像和气概，记忆新，很骄傲，5，所以我们说这是一个战像。 勇敢，勇敢，勇敢，从这里写战像。 (二)感觉到加羧基的“勇敢”，2、加羧基要去的消息像翅膀长了一样扩散到整个村子，男女老少为加羧基送行。 很多人哭得说不出话来

10、。 村长在甲基羧酸的脖子上系了白毛巾，在四条象腿上系了四块黑布。 意思是哭也不出声。 那个在说明。 人们对战像即将死亡表现出极度的悲伤。 2、从“哭也发不出声音”、“系毛巾”、“绑黑布”来看，可以感觉到村寨的人们是不能忘记的。 战像甲羧在战斗中立的赫人战功，侧面，因为是4，所以我们说这是一个战像。 勇敢，哭出声来，很伤心。 哭泣，小声哭泣，(3)感觉到加羧基的“忠诚”，2、句子通过写加羧基，对同伴的使命。 已经死了。没有去祖先留下的象冢。 和并肩作战的伙伴们躺下了。 1、“祖先”的意思是什么？ “象冢”是。 3、所以，我们说这是一个战像。忠诚、祖先、象墓、忠诚、忠诚、最后归宿、材料：关于西双版

11、纳流行象冢的传说，象是有葬礼习惯的动物，各象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外的灾难，亚洲象决不希望自己揭露荒野。 象群严格遵循祖先遗传的独特习性，死前必须登上象冢。 叶子必须落在根上，除非意外暴死，否则他们决不肯倒在荒野上，不会找地方作为自己的归宿。 只要预感到死神即将来临，不管路多远，老象必须赶到这里呼吸最后的气息，和自己的祖先一起埋葬。 神圣的象冢是他们永远的归宿。 它站在江滩的卵石上，凝视着清波荡漾的河面。 然后，它踩着激流的河水发出震耳欲聋的轰鸣声水面。 加羧基会把自己埋在哪里？ 感动之处：本文通过对加羧基生活最后过程的细腻描写，对加羧基善良忠实的高尚情感的赞美字里行间，也有着深

12、刻的意义。 那只是印象，但有着高尚的心情。 这值得人们细细品味、深思熟虑和书写的特点。 本文表达上的一个重要特征是通过对加羧基行为、神格的具体描写来强调加羧基的高尚情绪。 练钢笔，羧基告别村寨的场面，站在江滩回忆往事，很感动。 请选择场景，想象加卡羧基的心情，写字左右的作文。 最后的战像小练笔：甲羧看着天边红红的朝阳，心波起伏：想起我的一生，天边的朝阳，红火似的又像这湖水，淡淡的我是多么的幸运，二十三年前我被波农丁拯救，死神的双手我的祖先，我没有去你们留下的象冢。 对我来说，波农丁和村民是我的“家人”，伙伴们是我的兄弟，村寨是我的第二家，我和我的兄弟们一起睡在“百象冢”。 我为了塑造忠实的战争

13、形象，我走了很长的路，再见了，各位朋友们，为了心中的梦想，我期待着和伙伴们在一起，再见了，村民们！ 再见，波农丁！ 我走了，谢谢你二十三年前救了我。 我忘不了你和村民们这二十三年来照顾我的我和和我一起战斗的兄弟们躺在一起。 推荐书目，沈石溪狼王梦是关于狼，关于爱，关于生命，关于梦的故事。 母狼紫岚一直有梦想，想把自己的子孙培养成狼王。 在残酷的现实面前，她一次失败，四只小狼也相继死去，最后，它只能寄希望于狼的孙子。为了狼孙的安全，它和金雕一起去。 狼王梦再版20侑回，畅销台湾地区。 本书荣获台湾第四届杨唤儿童文学奖、第二届全国少年儿童优秀图书一等奖。 练习： 1、每篇课文填空。 的象兵扑向()的流苏()抚摸()的气概()的纱巾()轰响()的河面()踢()的吼()说的1 .象是很属灵的动物。 缩句： 2、人们将大象羧基送回寨子。 被字句： 3、它凝视着清波荡漾的河面。 缩句： 4、加羧基的精神使我感动。