第3章第2、3节.ppt

1、,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,课标定位,知能优化训练,第 3 节,课标定位 学习目标：1.了解电磁波的发射、传播和接收的基本原理知道调制、调谐、电谐振、解调(检波)等概念的意义及区别 2了解无线电波三种主要传播途径及其特点 3知道电磁波谱及其组成部分的特点和作用，知道光是电磁波 4了解电磁波的利用及对其危害的防护措施 重点难点：1.电磁波谱 2对电磁波能量的理解,课前自主学案,一、电磁波的发射 有效发射电磁波，必须满足的两个条件 1振荡_足够高 2振荡电路的磁场和电场尽可能分布到较大的空间，为了满足以上要求，可以减小电容器的极板面积，增大极板间距，使电容器变成两条直导线，一条深入

2、高空成为_，另一条接入地下成为_，即形成_,频率,天线,地线,开放电路,二、电磁波的传播 无线电波通常有三种传播途径_、_和_.,地波,天波,空间波,电离层,直线,微波,三、电磁波的接收 1当接收电路和发射电路的_相同时，电磁波会使接收电路中产生最强的电流，这种现象叫做_与机械振动中的_现象类似 2在无线电技术中，对空间存在的各种频率的电磁波，需要选择某一种特定的频率接收，这个选择过程叫_，其基本原理是 _,振荡频率,电谐振现象,共振,调谐,电谐振,四、电磁波谱 1电磁波谱 (1)电磁波包括_、_、 _、_、_、 _等，把这些电磁波按波长或频率顺序排列起来，就构成了_ (2)电磁波谱中的各种波

3、有一定的波长范围，它们都具有_、_、_和 _的特性；它们在真空中的传播速度均等于_,无线电波,红外线,可见光,紫外线,X射线,射线,电磁波谱,反射,折射,衍射,干涉,光速,(3)从电磁波谱中可以看出，可见光是整个电磁波谱中极狭窄的一段，波长的数量级为_m，按波长由长到短(频率由低到高)排列，颜色依次为_白光是_形成的混合光 2电磁波谱分析 (1)红外线的波长比红光的波长要_红外线具有较强的_，_明显,107,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,由不同颜色(波长)的光按一定比例,长,感光能力,热效应,(2)紫外线的频率比紫光要高. 紫外线能使很多物质发出_，紫外线还有杀菌、消毒的作用 (3)电磁波谱中，

4、X射线射线的波长最短X射线的_较强，在医学上常用X光照片辅助进行疾病诊断射线的能量 _，_很强，对生物的破坏力很大医院里用射线来 _,荧光,穿透力,较高,穿透力,杀死癌细胞,(4)在电磁波谱中，_的波长最长按波长的不同被分为 _等波段 五、电磁波的应用 1红外线和紫外线的应用 (1)利用红外线的热效应，制成了红外线烤箱、红外线炉等；利用红外线可使特制底片感光的性质，制成了红外摄影仪、红外遥感器等,无线电波,长波、中波、短波、超短波,(2)紫外线很容易让底片感光；适当照射人体时可预防佝偻病；紫外有杀菌、消毒作用；鉴别钞票的真伪等 2无线电波的应用 (1)移动电话 (2)雷达是一种用来检测飞行器、

5、船只等远距离物体位置的系统雷达天线发射_电磁波，电磁波遇到障碍物会被反射回来，接收机接收_信号，判断远处物体的方位,高频,反射,六、电磁污染及防护：电磁污染又称电磁波污染或射频辐射污染 1研究发现：电磁辐射会危害人体健康波长越_，对人体作用越_，危害越突出 2电磁辐射的防治涉及科学、技术与社会等诸多方面从物理学的角度看，可以从 _、_、以及_这3个方面进行防治,短,强,电磁波源,电磁波的传播途径,受辐射的人,核心要点突破,一、关于电磁波的发射和接收 1调制：信息转化为电信号后，往往由于信号频率低、能量低不能直接用来发射，需要把要传递的电信号“加载”到高频电磁波上再发射出去，就是调制相当于把货物

6、搭载到卡车或飞机上调制的方式又可分为调频和调幅 2电谐振：当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时，接收电路中的振荡电流最强，就是电谐振相当于机械振动中的共振,空中有许多不同频率的电磁波在传播，为了接收到我们需要的电磁波，要调整接收电路的固有频率，使之与我们需要的电磁波的频率相同(产生电谐振)，这就是调谐 3解调：从接收到的高频电流中“检出”所携带的信号，相当于把运到目的地的货物从火车、飞机等运载工具上卸载下来，这就是解调解调是调制的逆过程，又叫检波,即时应用(即时突破，小试牛刀) 为了把需要传递的信号(图像、声音等)加载到电磁波上发射出去，必须对振荡电流进行() A调谐B放大 C调制

7、D解调 解析：选C.信息(声音或图像等)转化为电信号后，往往由于信号频率低不能直接用来发射，需要把要传递的电信号“加载”到高频电磁波上，这就是调制故正确答案为C.,二、电磁波谱 1电磁波谱组成、特性及用途,2.电磁波的共性 各种频率的电磁波都具有各自的特点和用途，但也有它们的共性 (1)都遵守公式vf，它们在真空中的传播速度都是c3.0108 m/s. (2)它们的传播都不需要介质 (3)它们都具有反射、折射、衍射和干涉的特性,课堂互动讲练,要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是() A增大辐射波的波长 B使振荡电容器的正对面积足够大 C尽可能使电场和磁场分散开 D增大回路中的电

8、容和电感,【精讲精析】要提高辐射本领，须：(1)提高频率，频率越高，发射本领越高；(2)使电场和磁场尽可能扩散到大的空间本题若错选A，是没有弄明白波长和频率中的哪一个决定了发射本领 【答案】C,变式训练1关于无线电波的发射过程，下列说法不正确的是() A必须对信号进行调制 B必须使信号产生电谐振 C必须把传输信号加到高频电流上 D必须使用开放回路 解析：选B.电磁波的发射过程中，一定要对低频输入信号进行调制，用开放电路发射不正确的是B项,图321中A为某火箭发射场，B为山区，C为城市发射场正在进行某型号火箭的发射试验为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播与电视信号已知传输无线

9、电广播所用的电磁波波长为550 m，而传输电视信号所用的电磁波波长为0.566 m，为了不让山区挡住信号的传播，使城市居民能收听和收看火箭发射的实况，必须通过建在山顶上的转发站来转发_(选填“无线电广播信号”或“电视信号”)这是因为_,图321,【精讲精析】从题中知，传输无线电广播所用电磁波波长为550 m，根据波发生明显衍射现象的条件，可知该电磁波很容易发生衍射现象，绕过山区而传播到城市所在的C区，因而不需要转发装置电视信号所用的电磁波波长为0.566 m，其波长很短，衍射现象很不明显，几乎沿直线传播，能传播到山顶却不能传播到城市所在的C区，要想使信号传到C区，必须通过建在山顶的转发站来转发

10、,【答案】见精讲精析 【方法总结】根据电磁波的波长确定电磁波的传播途径 变式训练2我们接收的电视节目信号是靠什么方式传播的() A地波 B天波 C空间波 D地方台是空间波，中央台是天波,解析：选C.我们收看的电视节目，它们的信号是超短波和微波，波长特别短，不能以地波形式传播；它可以穿过电离层，不能被电离层反射，不能以天波形式传播；所以我们收到的电视节目信号只能以有线形式传播，是空间波，故A、B都不对，C对至于地方台，可以直接从发射台到用户，而中央台则要通过卫星中转传播，都是空间波,一台无线电接收机，当它接收频率为535 kHz的信号时，调谐电路里电容器的电容是270 pF.如果调谐电路的线圈电

11、感不变，要接收频率为1605 kHz的信号时，调谐电路里电容器的电容应改变为() A30 pFB90 pF C150 pF D710 pF,【答案】A,变式训练3调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率的电台发出的电信号，要接收到电信号，应() 增大调谐电路中线圈的匝数 加大电源电压 减小调谐电路中线圈的匝数 在线圈中抽出铁芯 A B C D,关于电磁波的特性和应用，下列说法正确的是() A红外线和X射线都有很高的穿透本领，医学上常用于透视人体 B过强的紫外线照射有利于人的皮肤健康 C电磁波中频率最大的为射线，最容易用它来观察衍射现象 D紫外线和X射线都可以使感光底片感光,【精讲精析】医学上不用红外线透视人体，A错误；过强的紫外线照射对人体有害，B错误；射线频率很大，波长很短，不容易用它来观察衍射现象，C错误，只有D项说法正确 【答案】D,变式训练4下列说法中正确的是() A各种电磁波最容易表现出干涉和衍射现象的是射线 B红外线有显著的热作用，紫外线有显著的化学作用 CX射线的穿透本领比射线更强 D在电磁波谱中，X射线与射线有很大一部分重叠区域，因此两者产生的机理应该是一样的,解析：选B.干涉现象和衍射现象是光的波动性的体现，根据发生干涉现象和衍射现象的条件，显然波长越长，越易满足而射