小学数学人教2011课标版一年级100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 小学数学人.ppt_第1页
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文档简介

1、小学数学家教版一年级下册第6单元课题：全十几加减，全十几乐业县第一小学执教者：岑雨静，一，复习，订算。 二十三、五十四、三十四、六十二、七十四、九十四、四、五、三、九、七、五比看谁都快而对。r1年级学生下册，100以内的加法和减法(1)，10数加法，10数减法，学习目标，1 .有效利用教材提供的素材和小棒的方法，10数加法，10数减法的修正算法让学生理解和把握。 2、培养学生的核算能力和动手能力。 学习重点，掌握10数加10数、减10数的修正算法。 学习难点，理解全十几加法、减法十几的修正算法。 一、引进新课程，能提出什么样的数学问题？ 在做什么呢？ 他们正在送新书！ 二、自主探索，一共有几本

2、书？ 什么样的列式？ 你觉得呢，一共要几本书，两边的书合起来。 您要如何进行修正？ 1020，30，小明：我用挥小棒的方法帮你算账。 有其他想法吗？ 小芳：我想。 一个10加上两个10得到三个10，是30。 小敏：也可以在柜台帮忙。 如果把这些书送给同学们20本的话。 你能提出什么样的数学问题？ 怎么列举？ 还剩下几本书？ 一共寄了30册、20册。 要订正吗？ 3020，10，我这么想。 三个十减去两个十得到一个十，是十。 你怎么能考虑呢？ 有把小棍子排列起来的方法。 我还会在柜台进行订正。 3020、10、3、强化深化、1 .看图列式。 查看图表4020、6020、6040、60、40、20

3、，您可以将加法公式排列成列，也可以将减法公式排列成列。 2 .73、32、45、64、3020、4050、6040、7030、5、9、2、4、50、90、20、40、10数加起来或减少10数，只要加上10位数即可。 73、32、45、64、3020、4050、6040、70-30、5、9、2、4、50、90、20、40、3、30 20=50 (个)，四，教室总结，十数加，减十数十20=30想法： 12=330 在教新课程之前，我先用以前学过的十以内的数加法和复习十数构成的方法引入新课程，这种设计有新旧知识的联系，让学生接受新知识的垫子，降低学生的学习难度，让学生自然转移到新知识的探索。 2、师生合作，利用学具探索新知识。 新课程开始时，我用让学生数的方法，统计一共有多少本书，让学生感觉到数法的变化。 接下来，我通过挥动小棒和使用计数器，让学生体验十几加减十几算法的多样性，发散学生的思维，从多方面理解修正算法。 通过教师的示范，学生自主挥棒等方法，加强了修正算的理解，使

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