洛阳市培训PPT.ppt

1、洛阳市教育局2014年度“一师一优课、一课一名师”活动培训,管理员工作及“晒课”介绍,2014年11月,李静静,2014“一师一优课、一课一名师”活动 管理员工作及“晒课”介绍 一、活动整体介绍 二、各级管理员工作 三、晒课流程,一、活动整体介绍,活动主要目标 通过组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进我市基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。,活动组织部门 “一师一优课 一课一名师”活动主要是由教育部统一组织实施，市教育局成立由局长牵头，由基础教育科、人事科、师训科、计财科、人才办、职成高科、民办中心、中小学教研室、职业与成人教育研究室、体育艺术卫

2、生保健站、电化教育馆等部门参加的市级“一师一优课、一课一名师” 活动领导小组，负责对该活动实施工作进行宏观指导。,活动主体流程 （一）网上“晒课” 各级系统管理员，通过河南省基础教育资源公共服务平台()设立的活动页面，组织参加“晒课”教师及时完成相关实名注册后，按要求进行实名制网上“晒课”。各地教研部门要成立“晒课”学科指导组，并做好“晒课”培训工作。学科指导组在教师“晒课”前要开展线下研课活动，对每节课进行指导，确保晒课质量。 网上“晒课”完整内容应包括五部分：1、一堂完整课堂教学的教学设计；2、所用课件及相关资源（或资源链接）；3、课堂实录（教学过程视频。相关要求见附件）、4、评测练习（同

3、步测试、随堂练习）； 5、专家点评。教师所提交的“晒课”至少应包含第一和第二项内容,活动主体流程 活动依托（河南省基础教育资源公共服务平台）提供平台支撑，开辟专门活动通道。参与活动的教师、专家、教研员、骨干教师需在河南省基础教育资源公共服务平台完成注册、实名认证、活动报名后，方可参与“晒课”活动。,活动主体流程 （二）评选“优课” 在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级评选的方式，对各年级各学科各版本的课例开展逐级推荐评选。为发挥教师创新教学的积极性，鼓励教师挖掘现行版本教材潜力，让更多教师参与到这项活动中，活动要尽量覆盖到各学科、各学段、各版本教材，尽可能使每堂课都有教师进行信息技

4、术与课程融合的研究和探索。参加“优课”评选的课例应包含“晒课”完整内容。原则上每堂课只能有1个“优课”推荐参与上一级评选；同一教师原则上只推荐1个“优课”参加上一级评选（晒课数量不限）。,二、各级管理员工作,在本次活动中，管理员涉及国家、 省、市、县、学校五个层级。学校管理员负责校级的组织管理工作，需要及时对教师身份和“晒课“进行审核；区域管理员(省、市、县各级) 的工作内容是需要进行专家认证，统筹活动进度，查看数据统计，推荐优课等，并督促所管辖管理员的工作进展等。,（一）管理员职责 作为管理员，您担负着“一师一优课、一课一名师”活动的组织管理工作，您的工作贯穿活动的整个阶段，在活动中起着把控

5、全局的重要作用，要及时了解活动进展，督促对应负责人的工作进展。,1.熟悉平台操作 通过参加逐级培训等方式，熟悉平台操作，以便完成管理员的工作任务。 2.做好相关部门信息沟通工作 本次活动需基础教育科、人事科、师训科、计财科、人才办、职成高科、民办中心、中小学教研室、职业与成人教育研究室、体育艺术卫生保健站、装备与实验管理中心、电化教育馆等多部门联动，要及时做好各部门之间的信息沟通工作,3.做好服务工作 在本次活动中，除了参加“晒课”的教师、各级管理员还需要一个专家团队负责对本地所晒的课进行评审。系统管理员要协助本地专家团队做好注册与“优课”评审工作,协助有关部门做好“一师一优课、一课一名师”活

6、动的宣传工作，及时发现典型,总结经验,区域推广,确保所辖区域内的教师都能及时了解活动进展情况。 4、工作注意事项 加入市级管理员群（410253334），及时了解活动动态，及时关注本地区晒课进展情况，督促本地区活动进展，并适时向相关部门通报。,（二）学校管理员 1、学校管理员登陆 进入国家教育资源公共服务平台首页，在2014年度“一师一优课 一课一名师”活动标题下，点击“管理员入口”。进入页面后，输入用户名、密码和验证码后，即可登录管理后台。,教师认证 根据实际情况对报名教师身份进行核实, 确定本校教师身份属实。进入管理页面“晒课教师”选项中，学校管理员有两项工作：审核和操作。,2、主要有两项

7、工作“教师认证”和“晒课审查”,晒课审查 晒课审查的主要内容是对“晒课”的政治性、科学性进行审查。,（三）区域（市、县/区）管理员 作为区域管理员，在活动开展期间您需要承担的工作包括： 查看活动数据、 认证管理、推荐优课等。,1、查看数据 国家教育资源公共服务平台首页中，点击“一师一课”，进入活动页面，可点击 “优课展示”、“各地进展”，进入对应页面查看本地区数据；,优课展示,各地进展,国家教育资源公共服务平台首页中，在2014年度“一师一优课 一课一名师”活动标题下，点击“管理员入口”。进入页面后，输入用户名、密码和验证码后，即可登录管理后台。进入后台可查看本地区“活动进展”、“认证管理”、

8、“优课推荐”、“学校查询”的相关数据。,活动进展 主要包括晒课进展、教师表现、教研员表现、其他人员表现、学校表现、区管初始化和校管初始化。,“晒课进展” 主要显示晒课统计、各学段学科数据 统计、各版本晒课数据统计、各地晒课进展。,各版本晒课数据统计图,各地晒课进展图,各角色表现 主要包括教师表现、教研员表现、其他人员表现。在某角色表现页面，区域管理员可通过点击 “晒课”、“资源”、“教研”、“问答”、“话题”等内容来查看本地区各角色相关数据，来了解其在活动中的表现。,学校表现,区管初始化,校管初始化,认证管理包括“创建专家证书”和“认证专家身份”。,创建专家证书 区域管理员可对专家证书创建、查

9、询、删除（尚未发放的证书编号）、停用（停用已发放证书编号），进行证书管理。,认证专家身份,优课推荐 包括查看数据和推荐优课。,查看数据,推荐优课进入课程页面，显示有本课名师，以及市、县级推出本课程的优课及相关信息。区域管理员可以通过各级推荐标签、有无实录、按评分、提交时间、地区排序，进行查看课程。确定本课优课，进行“推荐”。,学校查询,三、晒课流程,（一）平台注册1、未注册的用户需在“河南省基础教育资源公共服务平台”上（)，先进行注册和实名认证。,姓名、性别、身份证号，必须是真实的，出生日期和身份证上是一致的。如实填写完信息，点击“实名认证”后，需点击右上角“用户中心”重新进入此页面，查询“实

10、名认证”是否通过。,2、已注册非实名认证用户，需登录平台后，进入“用户中心“，进行实名认证。（参考”平台注册”中 ”实名认证”步骤 ）,3、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入报名环节。,（二）活动报名1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014年度一师一优课 一课一名师活动”标题。,2、进入河南省“一师一优课 一课一名师”页面后，点击“活动报名”。,3、跳转至国家“一师一优课 一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。,4、进入活动报名信息填写页面。,（三）选 课 1、选择学科和教材版本 在活动页面中，点击“我要晒课”。,跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您要

11、晒的课相符的学科教材。,2、选择年级和课点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”即可完成选课操作。,（四）“晒课”准备,1、教学设计准备 教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。 教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。 教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。,2、资源准备 国家晒课资源 点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版

12、本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。,点击导航栏中“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源。,互联网资源 除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外，您还可以搜索互联网的优质教育资源，为您的晒课做好充分的资源准备。 自制教学课件 根据您撰写的预晒课程的教学设计，充分利用搜集到的各种数字教育资源，运用信息技术手段自制可优化的课堂教学课件，使课堂变得更加精彩。,（五）“晒 课”,1、撰写教学设计 2、上传资源 3、提交预览 4、我晒的课,1、撰写教学设计 确认课程，选择课时 进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照“选课”步骤找到预晒课程，点击“我要晒课

13、”按钮.,进入晒课界面。在学时选项栏里选择相应学时数（分为1、2、3学时），点击“保存”即可。,结合平台，撰写设计 进入课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。,填写“教学目标” 点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项。,点击“修改”，可对教学目标的标题和内容进行编辑。点击空白格处，即可出现文本编辑器。编辑完成，点击“保存”。将出现编辑完整的教学目标。,点击“删除”，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。此操

14、作请您请谨慎选择。,点击“上移”/“下移”，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。,点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。（“新设计”的编辑方法同“教学目标”）,“学情分析”和“重点难点”（编辑同“教学目标”） “教学过程” 教学过程分为教学目标、学时重点、学时难点、教学活动四个内容。,教学活动 “教学活动” 即课堂教学步骤， 您可点击下方 “添加活动” 按钮，出现添加活动对话框，填写相应内容后，点击“保存”，即出现相应的活动版块。点击“编辑”，即可对活动内容进行修改。,添加课时 如需添加课时，点

15、击页面下方“增加学时”按钮，教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加，整个教学过程最大学时限制为三；如需删减，操作方法同教学目标的内容删除。,添加设计 打开每一学时后面对应的“编辑”，点击“添加设计”，即可以添加“新设计”。教师可以根据教学设计内容的需要进行添加、编辑，编辑方法同“教学目标”。,2、上传资源 主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。,课堂实录 指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。参加各级“优课”评选者必须上传。 课堂实录注意以下三点： 录制课堂实录要有片头、片尾，时长不超过5秒。内容包括：学科、年级、版本、上/下册、课程名称;主讲教师姓名、职

16、称和工作单位（学校名称、LOGO)等;片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。 课堂实录的格式：视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频画幅宽高比：分辨率设定为 720576的，请选定 4:3。分辨率设定1024576的，请选定 16:9。视频码流率为0.5-1Mbps。,视频须经“一师一课”专用转码工具转码。(视频转码工具可使用“上传资源”弹出窗口中的“格式转换工具”，点击下载或在活动主页中“常见问题与相关下载”栏目中下载“视频转码工具”，安装后使用),课件、素材资源、课后作业（上传同“课堂实录”）,3、提交预览 进入预览提交界面，会