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文档简介

1、,第4课时 解方程（2）,R五年级上册,简易方程,一、新课导入,说说下列方程的解答过程。,25+x=37 x-30=90 x+12=98 x-100=250,二、探索新知,解方程 3x18。,说一说你的想法。,我是借助天平来解答的。,等式两边同时除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。,解：3x( ) = 18( ) x = ( ),3,3,6,依据是什么？,解方程 3x18。,解方程 20 x9,你遇到了什么困难？小组交流讨论一下。,20 x9,解：20 x20920,x920,？,上面的解法对吗？说一说你们小组是如何解决这个问题的？,20 x9,x11,解：20 xx9x,209x,9x20

2、,9x9209,等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。,x,x,方程左边20 x 2011 9 方程右边所以，x11是方程的解。,x=11是不是正确的答案呢？检验一下。,列方程并解答。,达标检测,三、巩固提高,1. 列方程并解答。,2.我会填。 （1）解方程4x=28时，方程两边要同时( )。 （2）解方程x5=9时，方程两边要同时( ) 。 （3）方程9x=10.8的解是( ) 。,除以4,乘5,1.2,3.解下列方程。 （1）12x=72 （2）x0.9=30,解：12x12=7212 x=6,解：x0.90.9=300.9 x=27,4.一块长方形菜地的面积是259平方米，这块 菜地

3、的长是18.5米，宽是x米。请你列出方 程并解答。,解：18.5x=259 x=14 答：宽是14米。,四、课堂小结,解方程,形如ax=b的方程 解：axa=ba x=ba,形如ax=b的方程 解：ax+x=b+x b+x=a x=a-b,等式的性质2,等式的性质1,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,教学中让学生通过列式观察、自主探索、分析比较、逐次分类、讨论举例等一系列活动去探究利用等式的性质解方程。使学生把知识探究和能力培养融为一体，锻炼了学生科学的思维方法，使学生学得主动，学得投入。同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思维的鼓励和培养，使学生在探索与

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