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文档简介

1、锥虫病1，锥病2，锥病3，多彩病，实验1-1蓝病实验，印教版化学选择6实验化学，安宁中学烹饪，2，实验目的，1，2，了解化学反应控制条件的作用。通过观察亚甲蓝和亚甲怀特徐璐在不同条件下徐璐变化，学习观察方法，体验比较实验方法。1，实验原理，碱性条件，亚甲基蓝，亚甲基白，静态，葡萄糖还原，振动，氧氧化，(蓝色溶液)，(无色溶液)，振动周期：从蓝色出现变为无色所需的时间，振动周期大致化学反应速率，审查问题：亚甲基蓝化学振动，3，分组实验，蓝色，蓝色，无色，蓝色，无色，蓝色，蓝色，深蓝色，深蓝色，蓝色，无色，无色，无色，无色，无色第2，3阶段工作，注射器套针和针帽。3、注意实验现象，及时记录。认真分

2、析原因及实验设计意图。4、集团合作，合理分配时间。如果比较步骤a第一阶段和第二阶段，你会得出什么结论？比较b，3阶段的注射器，可以得出什么结论？C，分别比较四个阶段的和，五个阶段的和，可以得出什么结论？D，分别比较第4阶段和第5阶段，第4阶段和第5阶段，可以得出什么结论？E，受多种因素影响的化学反应，在本实验中使用了哪些探索方法？4，分析和讨论，2，溶液能随着“蓝色无色”的交替变化，重复无数次“振动-停止”吗？1，随着反应的进行，振动周期保持不变吗？3，牙齿变化是可逆反应吗？4，一个实验组在实验过程中，在步骤4中加入了大量亚甲基蓝的溶液比不再加入的溶液褪色慢。你认为可能的原因是什么？第五，影响设计实验、化学反应的因素很多。如果不限制实验试剂和用品，对这个实验还能探索什么？设计实验方案，做简单的叙述和现象预测。能说明多彩的病，锥病2，锥病3解毒，锥病2，3重变色的原理吗？课后扩大，1，课后整理，完成实验报告。2，水果中含有果糖，Vc等还原剂，果汁颜色丰富多彩。果汁实验试剂，设计自己的“变色瓶”。Thank you，欢迎批评地图，实验1-1蓝瓶实验，原理：

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