画线段的和、差、倍.ppt

1、已知：线段A(如图所示)，制作一条线段，使其等于已知线段A.方法：1 .让雷成为交流。2.用指南针测量已知线段的长度。切断线段AB=a在射线AC上，复习并巩固，2两点间的距离指()，a .连接两点的直线的长度；b .连接两点的线段长度；连接两点的直线；d .连接两点的线段，B，复习和巩固，L，A，点A在直线L上，点A在直线L之外，点与直线的位置关系为： 1。直线上的点意味着直线穿过这个点。2.直线外的点意味着直线不通过该点。有_ _ _ _ _条光线，如图所示，甲、乙、丙三点在同一条直线上，2。试着填写：3。线段AB、BC和AC，ABBC=_ _ _ _；ACAB=_ _ _ _；ACBC、A

2、C、BC、AB，两条线段可以相加(相减)，它们的和(差)也是一条线段，它们的长度等于两条线段的和(差)。6.含义：线段之和是指线段之和和图形之和。线段的“差异”也是如此。观察，(2) AD=() CD，(1) AB BC=()，(3) CD=AD-()，BC，AC，AC，如图所示，填空：D，(4) BD=CD ()=AD-()，(5) AC()画一条线段使其等于AB。方法1:用标尺测量每条线段的长度，找出它们的总和，然后画出符合要求的线段，例如，绘图，方法2:用尺子绘图。用指南针测量每个线段的长度，并把它们画在一起。给定线段A和b(ab)，()画一条线段使其等于ab。绘图语言：(1)制作射线O

3、P，(2)在射线OP上依次切断线段OAa和线段ABb，线段OB即为要绘制的线段。(2)画一条线段A，B (AB)，使其等于A-B。方法1:用标尺测量每条线段的长度，找出它们之间的差异，然后画出合格的线段。给定线段A和b(ab)，()画一条线段使其等于A-B。绘图语言：(1)绘制光线OP，(2)在光线OP上截取OAa，(3)在光线AO上截取ABb，那么线段OB就是要绘制的线段。例如，绘制时，线段OB就是你想要的，而切割时，已知线段A和b(ab)，()绘制一条线段使其等于A-B。绘制语言：(1)绘制光线OP，(2)在光线OP上切割OAa，(3)在光线OP上切割OBb，那么线段ab就是要绘制的线段。

4、绘图中线段AB的和与差有什么区别？一般来说，“与”是指在拦截时不改变方向而按顺序拦截。“不同”是在拦截时改变方向。要逆转拦截，及时总结和思考。如果你知道线段A，你会做一个线段使它等于2a吗？2a表示两个A的相加，也可以理解为A的2倍。如果你知道线段A和B，做一个线段，使它等于2ab。你有什么方法可以在AB上找到C点，这样C点可以把AB线段分成两条相等的线段吗？方法：1 .测量方法；2.折叠方法；3，尺子法，用你的大脑，你有没有办法在AB上找到一个C点，这样C点就把AB线段分成两条相等的线段？用你的大脑测量AB6厘米；用天平；截取线段AB上的AC3cm点C将线段AB分成两条相等的线段，测量方法，

5、你有什么办法在线段AB上找到点C，这样点C将线段AB分成两条相等的线段？用你的大脑和尺子画出以A点和B点为中心且比半径长的弧线，两条弧线分别在E点和F点相交；作为直线EF，在点c处与线AB相交，将线AB分成两条相等的线段，如图所示，点c是线AB的中点，然后AC=cm，AB=2ac，ab=2cb，中点的符号表示，1，如图所示，点c是线AB的中点(1)，如果AB=6cm，则AC (2)如果AC=6cm，则AB=cm。3，12，试一试，2，如果已知AD=4厘米，BD=2厘米，而C是AB的中点，那么BC=_ _ _ _ _ _ _厘米。3，试一试，如图，线段AB=8厘米，点C是AB的中点，点D在CB上，DB=1.5cm厘米，求线段CD A，C，D，B，解：CB=AB=4厘米，CD=CB-DB=4厘米-1.5厘米=2.5厘米，试一试。你在这节课上学到了什么？示例1，如图所示，ADABAC。如下面的陈述所示，不能判断点C是线段的中点：()(a)accb(b)ab2ac(C)accbab(d)2cbab，db，CD，C，合并练习。众所周知，如图所示，点C是线段A