《再塑生命的人》 (2)ppt课件.ppt

1、,海伦凯勒,我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福。,1,海伦.凯勒,再塑生命的人,美国著名作家、幽默大师、著名演说家马克吐温说：“十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦凯勒。”,2,“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和海伦凯勒的我的生活。” 美国著名作家海尔博士,海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 美国时代周刊,人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中， 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课 我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精

2、神在越来越广的范围内传播。 罗斯福夫人,3,海伦凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊 17岁，海伦凯勒考进了美国第一流的高等学府哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。,4,5,

3、一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性她的老师莎莉文女士。,6,创造奇迹的人安妮莎莉文,生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月

4、，安妮来到海伦凯勒家做家庭教师。 安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦凯勒的传奇女性安妮莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。,7,搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢 绚丽,(cu) (nin) (png) (p ),(p) (hu) (yn) (q),(yu hu) (y) (mng xi),（o）

5、 (yo shi) (y zho) (nng),（hn） (h i) (zhu m) (xun ),析字正音,8,1.截然不同：（ji）界限分明，完全不同。 2.疲倦不堪：（kn）非常疲乏，难以忍受。 3.小心翼翼：（y） 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 4.依样画葫芦： 照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，不加改变。 5.不求甚解： 现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。语出陶渊明五柳先生传：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”,成语俗语,9,6.恍然大悟：（hung）形容忽然醒悟过 来。 7.悔恨莫及：懊悔都来不及了。 8.花团锦簇：（jn c）形容五彩缤纷、十 分华丽的景

6、象。 9.美不胜收：美好的东西太多，一事接受 不完（看不过来）。 10.混为一谈:（hn）把不同的事物混在一起，当做同样的事物谈论。,10,小组合作： 默读全文，感受作者的情怀。讨论：为什么海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人”？,11,生命的原貌： 我的生命,像大雾中的航船,1、我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（第4段） 2、“我在那个寂静而又黑暗的世里，根本就不会有温柔的同情”（第9段）,迅速浏览课文，见证“重塑生命”的历程。,12,生命之光莎莉文老师走进我的世界,1.一定有什么不寻常的事情发生”，海伦

7、“站在台阶上等待”。（第2段） 2.一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文师。”（第5段）,13,幸福的复苏生命中拥有了文字,1.给我玩具，教“我”拼写洋娃娃(doll）（第6段） 2.教“我”拼写“针” （pin) 、杯子(cop)、坐(sit)等（第7段） 3.使我领悟到“水”这个词就是手上流过的清凉而又奇妙的东西。（第10段） 4.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（第13段）,14,再次来见证“重塑生命”的历程。,（1）生命原貌： （像大雾中的航船）,（2）生命之光： （与莎莉文老师的相识）

8、,（3 ）幸福的复苏：（认识具体事物、学习文字）,15,“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？,挫折不能分清“杯”和“水”,海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）,问题探讨,效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,16,问题探讨,海伦再塑生命成功的因素,海

9、伦凯勒,安妮莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象,毅 力：,小海伦没有对认识文字放弃,灵 感：,小海伦通过水受到了启发,求知欲：,小海伦对新事物拥有极大的热情,好老师：,17,莎莉文是个怎样的老师？你对她的教学方式有何评价和感受？试举一例进行交流。,18,海伦凯勒怎样认识安妮莎莉文老师的？在安妮莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样描写有什么好处。,探讨写法,铺垫内容： 1、莎莉文老师到来的时间。 2、家里人匆匆忙忙的样子，暗示不寻常的事要发生。 3、“我”当时的状态：愤怒、苦恼，疲倦不堪。 4、“我心里盼着光明、光明！,好处：（1）通过铺垫，渲染气氛，促使读

10、者产生期待、盼望的迫切心情。大大增强了作品的吸引力。 （2）一系列铺垫更突出了莎莉文老师对于海伦的重要意义。,19,海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？,安妮莎莉文: 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象,海伦凯勒: 勇敢、坚强, 聪明、好学， 有旺盛的求知欲, 情感丰富， 悟性高。,主题探究,20,我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对题目再塑生命的人该怎样理解呢？,从字面意思指“重新塑造生命、重新获得生命”。 但在本文中是指： （1）“爱的光明找到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里

11、，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。 （2）莎莉文老师让我回到自然，理解自然。 （3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。 “再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。,21,啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我 的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着 我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫

12、人的脸，当我还在孩 稚时她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不 仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆 ，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心 的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困 难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困 难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情 心。 海伦凯勒假如给我三天光明,22,她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。她

13、喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。,知识积累,全面的海伦凯勒,23,她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国

14、家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。,24,海伦凯勒的一生给了你怎样的启示？,25,拓展延伸,配歌曲隐形的翅膀,海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的

15、主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：,26,27,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,28,天生跛足,拜伦 （1788-1824）,英国19世纪著名浪漫主义诗人,被称为“诗坛的拿破仑”,29,路德维希范贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界,30,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四

16、届的总统。,富兰克林罗斯福 （1882-1945）,31,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧,32,自学掌握英语、日语、德语等 当代知名作家、翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,33,“孔雀仙子”邰丽华,34,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,返回,35,斯蒂芬威廉霍金,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学 ，英国伟大的科学家，他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，演讲和问答只能通过语音合成器来完成 ，当代最重要的广义相对论和