七年级地理《海陆变迁》教学设计

1、第四节海陆变迁内容和分析“海陆变迁”一节是七级地理第一册第二章“陆海”的重要组成部分，主要讲述了陆地和海洋在地球表面分布的原因，进一步加深了对第一节“大陆和海洋”中地球陆海特征的认识。对于学生来说，认识到地球表面是在不断运动和变化的过程中，逐步建立起对陆地和海洋变化的辩证唯物主义观点，并在未来进行研究和发展，具有十分重要的意义。这本教材主要讲述了沧桑的变化以及这种变化的原因。要学习这一节的知识，就需要用例子来解释陆地和海洋的变化，并建立起辩证唯物主义的科学观点来看待陆地和海洋的不断运动和变化；理解大陆漂移和板块运动理论的基本观点，解释世界上主要山脉、火山和地震的分布；通过大陆漂移板块运动理论的

2、发展过程，进行科学史教育，培养科学兴趣、科学方法和探究精神。二，教学目标及分析1教学目标(1)。要知道陆地和海洋是可变的，可以用例子来说明。(2)了解大陆漂移假说和板块构造理论的基本观点。(3)了解世界上火山和地震带的分布与板块运动之间的关系。2.目标分析了解世界上火山地震带的分布与板块运动之间的关系意味着火山地震带类似于板块之间的边界。三.问题诊断和分析在本课的教学中，学生可能遇到的问题(或困难和障碍)是海洋生成和发展的过程(指出问题)。造成这个问题(或困难和障碍)的原因是它抽象，初中生很难完全理解和接受。要解决这个问题(或困难和障碍)，有必要充分利用板块构造理论来论证。四.教学支持条件分析

3、在本课的教学中(指出工具在哪里使用)，准备使用(建议使用什么工具)。因为的使用有益于(解释为什么要使用它)。V.教学过程设计沧桑巨变问题：陆地和海洋变化的原因是什么？学生讨论。阅读：P13“海陆变迁的原因”分类示例：1 .台湾海峡海底有古代森林的痕迹(地壳运动)在中国东部海域的海底有人类活动(地壳运动)的痕迹，如古老的河流和水井喜马拉雅山(地壳运动)的岩石中有鱼类、贝类和藻类等海洋化石4“低洼国家”荷兰将其土地增加了三分之一(人类活动)5图瓦卢，一个美丽的南太平洋岛国，将在50年后永远消失在世界地图上(海平面上升)大陆漂移和板块构造阅读：P14魏格纳与“大陆漂移理论”问题1。魏格纳在南美洲和非

4、洲的轮廓中发现了什么特征？(大西洋两岸两大洲的轮廓是一致的。)请注意阅读P15。2.他大胆提出了什么想法？(这两个大陆曾经相连，后来分离)3.他做了什么来证明这个想法？(收集数据、进行实地考察和寻找证据)4.他发现了什么证据？指导学生阅读F、G并进行讨论。(1)图f:大西洋两岸两大洲之间古老地层的相似性证明了两大洲可能已经连接在一起；图G:大西洋两岸动物的相似之处海牛和鸵鸟。海牛生活在热带浅水区，鸵鸟生活在陆地上，不会飞。它们没有能力深入海洋，这证明这两个大陆曾经连接在一起，然后分离。(活动：将切好的大陆轮廓纸浸入水中，粘贴在黑板上，然后移动它来证明这个假设。问：大陆漂移理论的基本观点是什么？

5、读图要点：1.2亿年前，所有的大陆都是一个相互连接的古老大陆；2.后来，这块古老的大陆分裂成几块，以非常慢的速度向不同的方向漂移；直到我们今天看到的陆海模式的形成太平洋的大小变化如何？(变小)地中海会发生什么？(变小甚至消失)问：那么大陆为什么会漂移？结论：大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。导读：P18“六大板块和火山地震带的分布”和图集P11“世界六大板块”，讨论完毕。1.整个地球表面由哪六个板块组成？哪个板块几乎全是海洋？(太平洋板块)大洋洲主要位于哪个板块？(印度洋板块)亚洲都位于欧亚板块吗？(不。亚洲的阿拉伯半岛和印度半岛位于印度洋板块上)太平洋都位于太平洋板块吗？(不，如果南太平

6、洋的一部分位于南极板块)看图：使用以下“六个板块图”，1引导学生记住用字母表示的六个板块的名称。2.观察每个板块的运动趋势：以下结论可能会成真。你能解释一下吗？学生分组讨论。(1)青藏高原和喜马拉雅山继续向高处发展；(印度洋板块向北移动，欧亚板块向南移动，陆地挤压上升)(2)地中海正在逐渐消失，非洲与欧洲相连；(非洲板块向北移动，欧亚板块向南移动，这使得地中海“缩小”甚至消失)(3)大西洋正在扩张；(美洲板块向西移动，欧亚板块向东移动，扩展了大西洋)(4)太平洋的面积正在缩小，中国已经成为一个内陆国.(美国板块向西移动，欧亚板块向东移动，这使得太平洋“收缩”)阅读：引导阅读P18阅读材料，提高

7、学生的学习积极性，培养发展观，培养科学大胆的思辨精神。导读：P18“六大板块、火山和地震带的分布”和P11“世界火山和地震的分布”。1.世界上主要火山和地震带分布的共同规律是什么？(主要分布在板块边界区域)为什么这些地区有许多地震和火山？(指导实验：四人一组，2-3块薄泡沫板漂浮在塑料瓶上，挤压瓶底。发现了什么现象？得到什么启示？泡沫板的边缘凸起或凹陷，证明板的边界部分不稳定。(你知道世界上最著名的地震带的名字吗？(1)环太平洋地震带，2)地中海-喜马拉雅地震带从图中可以看出，中国或多或少都有地震？(许多位于环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带的交界处)美国西海岸、东南亚国家和南美洲有很多地震和火山吗？(更多)六.课堂总结学生们首先报告了这节课的主要内容，然后老师强调，自从地球诞生以来，地球已经发生了变化，经历了沧桑，今天的陆地和海洋分布以及各种地表形态都是在永恒的运动中形成的。通过学习，我们可以认识到自然的发展没有止境。七.目标探测1.地球表面的形状是永无止境的()。2.大陆漂移假说是由()提出的，他发现()的东海岸与()的西海岸是一致的。3.世界上主要有